학술논문
부모가 인식하는 유아 행복에 대한 이미지 탐색
이용수 12
- 영문명
- The Analysis of parent’s image pertaining to young children’s happiness using Q methodology
- 발행기관
- 한국생태유아교육학회
- 저자명
- 채혜경(Chae Hye Kyoung) 박리나(Park, Ree-Na)
- 간행물 정보
- 『생태유아교육연구』제15권 제3호, 107~126쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.09.30
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국문 초록
본 연구는 유아 행복에 대한 부모의 이미지 유형과 그 특성을 Q방법으로 분석하였다. 선행연구를 고찰하고, 유아기 부모 105명을 대상으로 한 개방형 질문을 통해 수집된 352개의 진술문을 범주화, 분석하여 최종 44개의 Q표본을 선정하였다. P표본으로 선정된 40명의 유아기 부모들이 Q분류한 결과를 PQmethod 프로그램으로 분석하였다. 연구 결과 유아기 자녀를 둔 부모들의 유아 행복에 대한 이미지는 3가지 유형으로 분류되었다. 제 1유형인 ‘가족관계’는 가족이라는 따뜻한 울타리에서 만들어내는 관계로 설명하였다. 제 2유형인 ‘자유로운 놀이’는 유아들이 스스로 좋아하는 놀이를 하면서 기쁨, 즐거움 등과 같은 긍정적 정서를 느끼는 것으로 인식하였다. 제 3유형인 ‘문제해결 및 성취경험’은 유아들이 힘든 상황을 극복하고 어려운 과제를 스스로 해결하는 과정을 통해 보람, 성취감, 뿌듯함 등을 느끼는 것으로 설명하였다. 본 연구의 결과는 유아의 행복이 지속적으로 유지되기 위해 유아에게 영향을 미치는 부모가 지각하는 행복의 의미를 알아보는 데 의의가 있다.
영문 초록
The purpose of the study is to examine the types of image of parents on happiness of young children by using Q methodology. The Q population of this study was collected from review of various literatures and replies on open ended questionnaire of 105 parents. After categorizing Q population with 352 statements, 44 Q samples with 44 statements were selected. The results that 40 parents were asked to Q sort 44 statements according to their subjective agreements analyzed using PQ method program. The results produced the three parents’s image about young children’s happiness. The image can be labeled as follows: 1) family relationships: happiness from warm-hearted family relationships 2) free play: positive emotions such as fun, amusement from playing one’s favorite game 3) problem-solving and achievement experience: a sense of accomplishment, fulfillment and satisfaction from dealing with hard work and overcoming difficult situations.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 부모가 인식하는 유아 행복에 대한 이미지 탐색
- 유아교사의 영성과 생태적 소양과의 관계에서 정서적 지지의 조절효과
- 생태유아교육거점유치원 운영에서 나타나는 변화의 의미
- 밧줄을 이용한 숲 체험 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향
- 생태그림책을 통한 존재의 아름다움 탐색
- 유아기 자녀 어머니의 강점에 대한 암묵적 지식 연구
- ‘품앗이 육아’를 통한 부모되어가기
- ‘아프리카 말라위’ 지역 어린이집의 바깥놀이에 관한 현상학적 연구
- 어린이집 교사의 교사효능감 및 역할수행능력과 교사-영유아 상호작용 간 관계
- 명상 학습 경험과 명상 수행 경험에 따른 예비유아교사의 명상 교육에 대한 인식 연구
- 예비유아교사의 학습몰입과 학업소진의 관계에서 주관적 안녕감의 매개효과
- 인성 관련 동화를 활용한 정서표현활동이 유아의 친사회적 행동 및 대인문제해결사고에 미치는 영향
참고문헌
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