학술논문
코로나시대, 교사는 기초학습문제 해결을 위해 무엇을 할 수 있을까? : 『경기 기초학력 온라인 겨울학교』 참여 교사들의 경험 분석
이용수 390
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육사회학회
- 저자명
- 임혜정 전하람 김지영
- 간행물 정보
- 『한국교육사회학회 학술대회자료집』2021년 춘계학술대회, 1~20쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.04.24
5,200원
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국문 초록
영문 초록
목차
1. 연구의 필요성 및 연구 문제
2. 이론적 배경
3. 『경기 기초학력 온라인 겨울학교』
4. 연구 방법 설계
5. 기대효과
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학교폭력 발생과 학급 내 불평등한 지위 구조의 관계
- 교사의 교육적 신념에 따라 교실수업 방식이 달라질까: 잠재집단분석(LCA)을 통한 교사 정체성과 실천에 대한 이해
- COVID-19 팬데믹 상황에서 교사는 어떤 어려움을 겪는가?
- 원격수업과 피드백: 교사와 학생 이야기
- 고등학생들의 분배정의 추론 방식
- 코로나19를 기점으로 나타난 배움과 돌봄의 경계 : 숲속 중학교 사례를 중심으로
- 비대면 수업 분석을 위한 행위자-네트워크 이론(Actor-Network Theory) 탐구
- COVID-19를 통해 본 해외유학 동인에 대한 고찰
- 코로나시대, 교사는 기초학습문제 해결을 위해 무엇을 할 수 있을까? : 『경기 기초학력 온라인 겨울학교』 참여 교사들의 경험 분석
참고문헌
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