학술논문
2015 개정 중학교 공통 교과와 가정과 교육과정에 제시된 ‘기능’과 ‘성취기준’ 비교 분석
이용수 285
- 영문명
- A Comparative Analysis of ‘Function’ and ‘Achievement Standard’ Presented in the 2015 Revised Middle School Common Curriculum and Home Economics Curriculum
- 발행기관
- 한국가정과교육학회
- 저자명
- 김은경(Kim, Eun Kyung) 이영선(Lee, Young Sun) 감경원(Gham, Kyoung Won) 차지혜(Cha, Ji Hye) 박미정(Park, Mi Jeong)
- 간행물 정보
- 『한국가정과교육학회지』제33권 제1호, 17~35쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.03.31
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 2015 개정 중학교 공통 교육과정에 제시된 ‘기능’과 ‘성취기준’을 가정과 교육과정과 비교 분석하여 차기가정과 교육과정 개발을 위한 시사점을 도출하는 데 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 2015 개정 중학교 가정과 교육과정을포함한 14개 교과의 ‘기능’과 ‘성취기준’을 키워드 네트워크로 분석하였으며 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 2015 개정 중학교 공통 교육과정의 ‘기능’에서는 ‘분석, 활용, 표현’이 연결 중심성과 위세 중심성이 모두 높은 핵심적인기능 키워드로 나타났다. 둘째, 2015 개정 중학교 공통 교육과정의 ‘성취기준’에서는 ‘이해, 설명, 표현, 분석, 활용’의 기능형키워드가 높은 빈도로 등장했고, 실천적 문제해결 능력과 연관이 있는 ‘실천, 문제해결, 탐색, 추론’ 등이 출현했다. 위세 중심성이상대적으로 높은 ‘감상, 해결, 실현’은 ‘성취기준’에서 사용된 핵심적인 기능형 키워드로 확인되었다. 셋째, 2015 개정 중학교가정과 교육과정의 ‘기능’과 ‘성취기준’의 연관성을 비교한 결과, 실과(기술·가정)의 기능 키워드 15개 중에서 7개가 가정과‘성취기준’의 기능형 키워드에 사용되지 않아 ‘기능’과 ‘성취기준’의 연계성이 부족한 것으로 나타났다. 또한 중학교 공통 교육과정과 비교하였을 때 ‘성취기준’에 활용된 기능형 키워드의 다양성도 부족한 것으로 평가되었다.
이에 차기 가정과 교육과정에서 ‘기능’과 ‘성취기준’의 연계성 강화와 ‘분석, 표현, 비교, 이해, 해석, 탐구, 감상, 해결’ 등의다양한 기능(형) 키워드 활용을 제안한다.
영문 초록
The purpose of this study is to derive implications for the development of the next home economics curriculum by comparingthe ‘function’ and ‘achievement standard’ presented in the 14 subjects of the 2015 revised middle school common curriculum withthe home economics curriculum. For this, keyword network analysis was conducted, and the results are as follows.
First, in the ‘function’ of the 2015 revised middle school common curriculum, ‘analysis, use, and expression’ were found to becore function keywords with high Degree Centrality and the Eigenvector Centrality. Second, the functional keywords ‘understanding,explanation, expression, analysis, and use’ in the ‘achievement standard’ of the 2015 revised middle school common curriculum appearedwith high frequency, and ‘practice, problem-solving, search and reasoning’ which are related to practical problem-solving ability appeared.
It was confirmed that ‘appreciation, solution and realization’, which have relatively high Eigenvector Centrality, were core functionalkeywords used in the ‘achievement standard’. Third, when the ‘function’ and ‘achievement standard’ of the 2015 revised middle schoolhome economics curriculum were matched and compared, 7 out of 15 functions were not used in the statement of ‘achievement standard’,so the connection between ‘function’ and ‘achievement standard’ appeared to be insufficient. In addition, the diversity of functionalkeyword used in the ‘achievement standard’ was also found insufficient when compared to the middle school common curriculum.
Therefore, this study propose strengthening the connectivity of ‘function’ and ‘achievement standard’ in the next home economicscurriculum, using keywords such as ‘analyze’, ‘express’, ‘compare’, ‘understand’, ‘interpret’, ‘explore’, ‘appreciate’, and ‘solve’.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행 연구 고찰
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
키워드
해당간행물 수록 논문
- 가정교과에서의 생활환경교육을 위한프로젝트 중심 교수⋅학습 과정안 개발
- 차기 교육과정을 대비한 고등학교 가정교과(군) 선택과목의 구조화
- 중학생의 가당음료 섭취량 변화 추이와 가당음료 섭취 수준에 따른 영양상태 평가: 2007~2015 국민건강영양조사를 이용하여
- 부모-아동 상호작용이 아동의 학업수행에 미치는 영향: 아동의 집행기능 곤란의 매개효과
- 청년 1인가구를 위한 식생활교육 프로그램 개발
- 과정 중심 평가를 위한 중학교 가정과 교수⋅학습과정안 개발: 생애설계 단원을 중심으로
- 2015 개정 중학교 공통 교과와 가정과 교육과정에 제시된 ‘기능’과 ‘성취기준’ 비교 분석
- 원격학습 환경에서 가정교과 실천적 추론 과정에 대한중학생의 요구도 조사연구
- 청소년의 임파워먼트를 위한 의생활 영역 가정과수업의 적용
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 교사의 유아 문제행동에 대한 인식 및 지도상의 어려움에 관한 질적 메타분석
- 학교폭력 소재 웹툰의 ‘다른 신체 되기'와 계급주의 -<외모지상주의>와 <인생존망>을 중심으로-
- 팬덤의 시대, 대중문화에서 정치까지
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!