미술의 내용적 방법론에 의한 감상교육 연구

• 영문명: The Study on Substantial Methodology of Art in Art Appreciation Education
• 발행기관: 한국초등미술교육학회
• 저자명: 류지영(Ryu, Ji-Yeong)
• 간행물 정보: 『미술교육연구논총』제22권, 121~153쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.12.31

국문 초록

본 연구는 미술의 내용적 측면의 방법론 이해를 목표로 하는 감상교육 수업 방안 및 그 실천을 목적으로 한다. 미술의 이해란 결국 미술을 성립하도록 하는 방법론을 체험하고 이해한다는 의미에서 이러한 방법론의 이해를 미술 교육의 목적으로 보고자 하는 관점이다. 하나의 이미지를 작품 내적인 조형성, 형식분석적인 측면에서 보여지는 내용적 요소를 방법론을 통해 읽어내는 수업을 통해 미술 수업이 학습자의 해석 활동과 더불어 지적 이해를 위한 미술교육의 방법론을 제공해 줄 수 있을 것이다. 본 연구는 ‘미술 속의 이미지’를, 푸코의<라스 메니나스> 해석을 중심으로 하여 작품 속의 다양한 주체에 의한 시각의 문제로 이해하고자 하였다. 연구내용 및 방법으로는 미술작품<라스 메니나스>에 나타난 이미지를 미술이론에서의 ‘시각’의 문제를 중심으로 문헌 연구를 통해 검토한 후 그 결과를 대학생을 대상으로 한 감상 활동에 적용하고 고찰함으로써, 수업 실천 연구로써 미술 이미지의 구체적인 수업 적용 방안을 모색하고자 하였다.

영문 초록

The Study on Substantial Methodology of Art in Art Appreciation Education Ryu, Ji-Yeong(Chuncheon National University of Education)This study is for understanding the methodology on substantial side of art. The appreciation education class of the art for that is a purpose of the study. The understanding of the art is to experience the structure method and after all. I intend to study this method to the purpose of the art education. It is for the element of the content seen from forming and a formal side in the work through the method over the image of one. The art education with new art class method will be able to be offered through such a class. In this study. I intend to study on the problem of the sight by various subjects in the work. The image that appeared in was examined in the content of the research and the method and the problem of ‘the sight’ was examined through the document research. The result was applied by the class intended for the University of education student. It tried to grope for a concrete method of the class application to image the art as a teaching practice research.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 감상교육에서 미술의 내용적 방법론

Ⅲ. 〈라스 메니나스〉의 내용적 방법론

Ⅳ. 〈라스 메니나스〉 내용적 방법론의 교육적 적용

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

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