한국어 교육을 위한 구어성 문법 목록 선정에 관한 연구 - 연결 표현을 중심으로 -

• 영문명: A Study on Selecting Spoken Grammar List for Korean language Education - Focusing on connective expressions -
• 발행기관: 우리말학회
• 저자명: 강혜림(Kang Hye-Rim)
• 간행물 정보: 『우리말연구』제58권, 1~24쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.07.31

국문 초록

한국어 교육 분야에서 구어 말뭉치가 구축되면서 구어 교육에 대한 연구가 활발해졌다. 그러나 주로 어휘나 담화표지 등의 기능에 대한 연구가 대부분이며 구어를 문법적 측면에서 해석한 연구는 없는 실정이다. 이에 본고는 학습자들의 구어 능력 향상을 위해 ‘연결 표현’을 대상으로 구어성 문법항목을 선정하는 데 목적을 두었다. 이를 위하여 한국어 교육 자료에서 연결 표현의 목록을 수집한 후 말뭉치에서 빈도를 산출하고 구어 편향성을 통계적인 기법(G²)으로 검증하였다. 그 결과를 바탕으로 구어성이 높은 연결 표현 항목을 선정하고 목록을 제시하였다. 이 목록은 한국어 교육 현장에서 학습자들의 오류 교정과 구어와 문어의 영역에 따른 평가 기준을 세밀히 마련하는 데 활용될 수 있을 것이다.

영문 초록

With the construction of the spoken corpus in the field of Korean language education, there has been an increase in research on the education of the spoken language. However, while most researches have focused on the function of lexical items and discourse markers, there has been no research on the grammar aspect of the spoken language. The purpose of this study is to suggest a list of connective expressions in spoken grammar, in order to improve the speaking skills of Korean language learners. For this purpose, The index of connective expressions in Korean language education materials have been collected and analysed the corpus frequency and verbal bias by statistical technique (G²). A list of connective expressions which are commonly found in the spoken language was put together based on the results. The result of this study would be useful in correcting the errors of Korean language learners in the classroom, as well as producing detailed evaluation criteria for the spoken language and the written language.

목차

1. 서론

2. 연구 대상 및 방법

3. 구어성의 개념과 산출 방법

4. 연구 결과

5. 결론

키워드

구어성 연결 표현 G2 구어 말뭉치 colloquial features connective expressions G2 spoken corpus