기술교과 교사의 실습 능력 제고를 위한 임용시험 실습내용 추출 연구 - 제조기술 영역을 중심으로 -

• 영문명: A Study on Extraction of Practice Contents in Teacher Employment Test to Enhance Practice Abilities of Technology Education Teachers - Focused on the Area of Manufacture Yechnology -
• 발행기관: 제주대학교 교육과학연구소
• 저자명: 신숙희(Shin Suk-hee) 김기수(Kim Ki-soo) 이창훈(Lee Chang-hoon)
• 간행물 정보: 『교육과학연구』제13권 제2호, 283~302쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.11.30

국문 초록

이 연구의 목적은 현재 기술교과교사를 대상으로 기술교과에서 교사들이 생각하는 실습 수업운영 현황 및 필요성에 대한 인식을 분석하고 제조기술영역을 중심으로 중등교사신규임용후보자 선정경쟁시험(이하 임용시험)에서의 실습평가 내용요소를 도출하는 데 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 전국 중학교 기술교과교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 기술과목의 자격증을 가지고 있는 대부분의 교사는 기술실습실을 활용하여, 실습수업을 하고 있다. 둘째, 대부분의 교사가 실습수업이 필요하다고 인식하고 있다. 셋째, 대부분의 교사가 임용시험을 통해 실습평가가 필요하다고 인식하고 있다. 넷째, 대부분의 교사가 중등교사 임용시험에서 실습평가를 한다면 교사가 되었을 때 실습수업을 많이 할 수 있다고 생각하고 있다. 끝으로, 대부분의 교사는 임용시험에서 실습평가를 할 때 평가 내용은 대학수준의 전공내용보다는 중학 교과 수준의 실습평가가 필요하다고 응답하였다.

영문 초록

This study aims at presenting to use in the foundation data to enhance practice abilities of technology education teachers, so that extract practice contents to evaluate practive activity of appointment test in province of technology education, manufacture technology. It surveyed a population of technology education teacher in provinces of Seoul Korea, who teach the technology education in Middle School. Its sampling which divided in four provinces widly allocated equally, selected at a venture. This study used 190 questionaires returned in analysis except of responding untruthfullly. The collected datas are analysis by using SPSS program and it excutioned the technique statistic of average, standard edviation about necesssity of a extrated manuafacture technique practice evalution and a recognition of practice evaluation, and on background factor. We can analyze from the result, which means that they want the exam to be composed of the practiced of the practical problem related to the course. If the practical problems were set in exam, the factor which is wanted by respondent to be needed should be also reflected.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구의 방법

Ⅳ. 연구 결과 분석 및 해석

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

기술교과교사 실습능력 제조기술 임용시험 technology education teacher practice ability manufarture technhology appointment test