디지털 스토리텔링을 기반으로 한 디지털 학습 콘텐츠 설계 - 네트워크 동작 원리 학습을 중심으로 -

• 영문명: Design of Digital Learning Contents Based on Digital Storytelling: Focused on the Network Operation Principles
• 발행기관: 제주대학교 교육과학연구소
• 저자명: 김정아(Kim Jeong-A) 김종훈(Kim Jong-Hoon)
• 간행물 정보: 『교육과학연구』제13권 제2호, 303~324쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.11.30

국문 초록

첨단기술, 사회의 변화는 미래사회를 위한 교육현장에서 교육방법뿐 아니라 교육의 내용까지도 변화시키고 있다. 이와 같은 상황에 지금까지와는 다른 정보 교육 내용과 방법의 개발이 절실히 필요하다. 특히, 알고리즘과 논리를 중심으로 학습하는 프로그래밍 교육과 네트워크의 동작원리에 대한 이해를 통해 학생들의 논리적 사고력과 문제해결력을 키울 수 있다. 그러나 아무리 좋은 교육이라 해도 학생들이 흥미와 관심을 갖고 학습을 하지 못하면 원하는 효과를 얻지 못할 것이다. 그러므로 네트워크의 동작 원리를 학생들이 이해하기 쉽도록 학생들이 좋아하는 게임 형식으로 개발하여 학생들이 직접 활동을 통해 원리를 습득할 수 있도록 해야 한다. 본 연구에서는 디지털 스토리텔링을 기반으로 한 디지털 학습 콘텐츠를 설계하고 학습에 적용할 프로토타입을 제안하고 있다. 네트워크 동작 원리 중 IP와 이더넷의 패킷 송 ? 수신 동작 과정을 개발된 디지털 콘텐츠를 통해 이해할 수 있다. 디지털 학습 콘텐츠는 다양한 멀티미디어와 애니메이션 등의 화려한 콘텐츠로 학습자와의 복잡한 상호작용을 구현할 수 있고, 학습자의 흥미를 유발시켜 집중력을 고취시키는 등의 장점을 가지고 있다. 제안하고 있는 연구 내용에 대한 전문가 집단 평가 결과 학습자의 학습에 대한 흥미를 유발하고 학습에 대한 이해력, 논리적 사고력, 문제해결력, 창의성이 신장될 것으로 나타났다.

영문 초록

Cutting-edge technology and social changes are changing not only educational method but also educational content in the educational site for the future society. In this situation, it s really necessary to develop educational content and its method which are different from current one. Especially, students logical thought and problem-solving ability can be cultivated by programming education focusing on algorithm and logic and understanding for network s operating theory. But, although it is very good education, there will not be effects student want if they cannot study with interests and concern. Therefore, it must be developed by the type of game students like so that they can understand the theory of network s operation. So, students must learn theories through their direct activities. This study designs digital studying contents based on the digital story-telling and suggests prototype which will be applied to studying. Among the theories of network s operation, the process sending and receiving the packet of IP and ethernet can be understood by the developed digital contents. Digital studying contents can realize complicated interaction with learner with various multimedia and splendid contents such as animation, etc. and have strengths to cause learner s interests, promote their concentration, etc. As the result of expert group s evaluation for the studying contents suggested, it will make a positive effect on causing learner s interests, improving understanding of learning, Logical-Thinking, Problem-Solving, Creativity.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 디지털 학습 콘텐츠 설계의 실제

Ⅳ. 결론

키워드

디지털 스토리텔링 디지털 학습 콘텐츠 네트워크 원리 문제해결력 논리적사고력 교육용 프로그래밍 언어 Star Logo-TNG