J대학교 교육대학 1학년 학생의 수학을 보는 전반적인 특성 분석

• 영문명: An Analysis on the Characteristics of the General Notion about Mathematics of the Teachers College s Freshmen at the Jeju National University
• 발행기관: 제주대학교 교육과학연구소
• 저자명: 최근배(Choi Keunbae)
• 간행물 정보: 『교육과학연구』제14권 제1호, 79~92쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.05.31

국문 초록

이 연구는 수학의 기초적인 내용인 관계 및 집합과 관련된 내용을 중심으로, 수학의 고유한 특성인 수학적 정의, 수학적 정리, 수학적 표현과 해석, 수학적 개념의 이해력 그리고 논리성 등을 중심으로 J 대학교 교육대학 1학년 학생의 특성을 분석하였다. 이 연구의 분석에 의하면 초·중등학교에서의 결과 우선의 수학교육의 특성이 대학 1학년의 교양수학 과정을 통해서도 크게 변하지 않았음을 알 수 있었다. 이러한 분석의 목적은 교육대학에서의 교양수학의 방향성 선정에 기초적인 자료를 제공하고자 함이다.

영문 초록

In this article, we intend to analyze the characteristics of the general notion about mathematics of teachers college s freshmen at the jeju national university focused on: definition, theorem, mathematical representation and interpretation, the abilities for the understand of mathematical concept, and reasoning. The main purpose of this analysis is to propose a fundamental data for a desirable direction of basic mathematics at university of education. According to our analysis, the freshman s resultsoriented educational characteristics about mathematical viewpoints obtained from the school mathematics did not change during the first semester of the liberal mathematics.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 분석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

수학적 정의 수학적 정리 수학적 표현과 해석 수학적 개념의 이해력과 논리성 Mathematical definition Mathematical theorem Mathematical representation and interpretation The abilities for the understand of mathematical concept and reasoning