학술논문
묵독유창성, 어휘, 읽기이해로 살펴본 초등학교 3학년 읽기특성에 대한 잠재프로파일 분석
이용수 435
- 영문명
- A Latent Profile Analysis on Reading Characteristics of 3rd Grade Students using Silent Fluency, Vocabulary and Reading Comprehension
- 발행기관
- 한국학습장애학회
- 저자명
- 조영희(Young-Hee Cho)
- 간행물 정보
- 『학습장애연구』제15권 제3호, 135~153쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.12.31
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 읽기의 구성요소인 유창성, 어휘, 읽기이해(빈칸채우기)에 따라 읽기 학습부진 및 학습장애 학생이 몇 개의 하위유형으로 구분되며 이들이 각 영역에서 어떤 특성을 보이는지 살펴보는 데 목적이 있다. 이에 따라 초등학교 3학년 1068명을 대상으로 유창성, 어휘, 읽기이해(빈칸채우기) 검사를 실시하여 상관분석 및 잠재프로파일분석을 실시하였다. 그 결과, 어휘와 읽기이해가 .64의 높은 상관을 보였으며 유창성과 어휘는 .46, 유창성과 읽기이해는 .48의 상관을 보였다. 잠재프로파일분석 결과 초등학교 1068명은 6개의 하위유형으로 분류되었으며 각 영역에서 평균이하의 점수를 보인 유형은 4개의 유형으로 나타났다. 본 연구의 결과를 바탕으로 읽기 학습부진 및 장애 학생들을 위한 유창성, 어휘, 읽기이해중재를 위한 논의 및 제언을 제시하였다.
영문 초록
This study investigated how many subgroups of struggling readers are and identified the characteristics of each groups. Correlation analysis and latent profile analysis(LPA) were used to identify a sample of 1068 elementary students in third grade. As a result, vocabulary and reading comprehension(Maze) showed a high correlation of 0.64. LPA identified 6 subgroups of students with patterns of strengths and weaknesses in reading fluency, vocabulary and reading comprehension(Maze). Among them, 4 subgroups showed below average scores in each area. And vocabulary is important component to differentiate each groups with below average in all area. Based on the results of this study, implications for reading skill components interventions for struggling readers and suggestions for follow-up studies were discussed.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 교사의 학습부진, 학습장애, 일반아동 선별에 대한 근거자료 타당성 탐색: 기초학력진단평가와 표준화검사 정보를 중심으로
- 방과후 2단계 중재에 적용한 증거기반 교수가 수학 학습장애 및 학습부진 학생의 수학 성취에 미치는 영향
- 읽기에 어려움이 있는 학생을 위한 읽기중재 단일대상연구에 대한 메타분석: 경도지적장애, 학습장애, 학습부진학생을 중심으로
- 역동적 중재반응모델이 읽기학습장애 진단율에 미치는 영향 - 7세 유아를 대상으로 음운인식을 결합한 파닉스 프로그램 적용-
- 학습장애(난독증)학생의 고부담 평가 참여를 위한 검사조정에서 고려할 요소들: 공평성과 타당성의 균형 맞추기
- 경계선급 지능 중학생의 학교생활 경험 및 교육 지원 요구에 대한 학생과 학부모 인식
- 자폐스펙트럼장애의 단일중재전략과 종합중재모델에 대한 고찰
- 묵독유창성, 어휘, 읽기이해로 살펴본 초등학교 3학년 읽기특성에 대한 잠재프로파일 분석
- 학습장애 학생들의 문장제 문제해결력 향상을 위한 전략교수 효과: 단일대상연구 메타분석
- 명시적 교수에 기반한 통합파닉스 훈련이 난독증위험학생의 단어재인, 읽기유창성, 철자쓰기에 미치는 효과
- 교육사각지대 학습자 조기선별을 위한 학습자 속성 탐색 연구: 교사의 인식을 중심으로
- 학습전략이 정의적 영역 및 학업성취에 미치는 영향
- 특수학교를 위한 학교차원의 긍정적 행동지원에 관한 문헌연구
- 읽기 보편적 선별검사의 2년 후 예측타당도 분석: 어절선택 CBM의 활용
참고문헌
관련논문
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!