학술논문
골드버그 장치를 활용한 STEAM 수업이 초등학생들의 과학적 탐구능력과 과학관련 정의적 특성에 미치는 영향
이용수 13
- 영문명
- The Effect of STEAM Education using Rude Goldberg Machine on the Primary Learner`s Scientific Inquiry Ability and Science-Related Affective Characteristics
- 발행기관
- 한국교원대학교 초등교육연구소
- 저자명
- 김정훈(Kim Jeong-hun) 김효남(Kim Hyo-nam)
- 간행물 정보
- 『초등교과교육연구』제25호, 43~57쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.08.31
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국문 초록
영문 초록
The purpose of this study is to assess the effects of STEAM education using Goldberg Machine device on the Primary Learner’s Scientific Inquiry Ability and Science-Related Affective Characteristics. The result of the study is as follows. First, the results showed that the Primary Learner’s Scientific Inquiry ability was meaningfully affected by using Goldberg Machine device in context to STEAM education. The results showed overall improvement in regard to the change of scientific inquiry. More specifically there was the evidence of meaningful effects in observing, inferring, establishing hypothesis, and controlling variables. Second, there was no statistical significance between pre and post tests in regards to the overall Science-Related Affective Characteristics found in the STEAM education using Goldberg Machine device. However, there was meaningful differences appeared in understanding of science education, interest in science-related jobs and critical ability. In conclusion, by giving differentiated leveled homework based on students’ interest, it is expected that there will be positive effects regarding the Primary Learner’s Scientific Inquiry Ability while using Goldberg Machine device for STEAM education.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 초등학교 국어수업에서의 교사 시작 대화연속체 분석
- 골드버그 장치를 활용한 STEAM 수업이 초등학생들의 과학적 탐구능력과 과학관련 정의적 특성에 미치는 영향
- 초등 과학 읽기 자료와 탐구 자료 활용 수업의 효과
- 국어교과와 타 교과 간 통합교육에 대한 교사들의 인식조사
- 유ㆍ초등 문학교육 내용 연계 연구
- 역할놀이 활동을 통한 영어기능통합이 초등학생 어휘능력 신장에 미치는 효과
- 아침체육활동이 초등학생의 신체활동 즐거움과 학교생활 만족도에 미치는 영향
- 2009와 2015 영어와 교육과정 내용 체계 연계성 비교 연구
- 창의ㆍ인성 프로그램을 적용한 체육수업에서 초등학생의 창의성 및 체육수업 태도 변화
- 초등학생의 창의성ㆍ인성 발달을 위한 협동적 체육수업 모형 개발 탐색
참고문헌
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