학술논문
미국과 영국의 방과후학교 성과평가 동향 분석
이용수 12
- 영문명
- Study on the performance evaluations of after-school programs in the United States and United Kingdom
- 발행기관
- 교육종합연구원
- 저자명
- 변종임(Byun Jong-im) 조순옥(Jo Soon-ok) 김인숙(Kim In-suk)
- 간행물 정보
- 『교육종합연구』제8권 제1호, 121~146쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.04.30
5,920원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 논문은 미국과 영국의 방과후학교 성과분석 사례를 살펴보고, 이를 근거로 한국의 방과후학교 성과평가에 필요한 정책적 시사점을 얻고자 하였다. 미국과 영국은 모두 방과후학교에 대한 국가 수준의 법적 근거를 가지고 체계적 지원을 하고 있으며, 이에 대한 다양한 성과 분석 연구를 실시해왔다. 본 원고에서는 방과후학교 추진 배경과 목적, 지원현황, 성과평가 사례로 나누어서 두 국가의 방과후학교 정책추진 사례를 살펴보았다. 분석 결과, 두 국가는 모두 방과후 아이들의 안전 문제에 대한 국가 차원의 관심에서 방과후학교를 활성화하기 시작하였으며, 지역사회와 연계하여 방과후학교를 추진하는 공통점을 가지고 있다. 성과 분석도 다양한 지표를 개발하여 개인수준, 학교수준, 가정과 지역사회수준에서 다각도로 분석하고 있다. 특히, 학생 개인 수준에서는 주로 학생들의 학업성취 향상과 학생들의 태도 변화에 초점을 두는 경우가 많다. 분석 결과를 바탕으로 본 원고에서는 첫째, 방과후학교 지원을 위한 법적 근거 마련, 둘째, 지역사회와 연계하는 방과후학교 정책 추진, 셋째, 다각적 측면을 고려한 방과후학교 성과 분석 실시, 넷째, 체계적, 종단적 성과평가 분석 수립, 다섯째, 저소득층 가정 자녀를 위한 지원 강화를 방과후학교 성과 분석과 향후 정책 발전 방안 마련을 위한 시사점으로 제안하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to examine the policy on ‘after-school programs’ of the United States and United Kingdom, focusing on how the outcomes of ‘after-school programs’ are defined and analyzed, and to provide the necessary policy implications for performance evaluations of ‘after-school programs’ in Korea. Both the U.S. and the UK support ‘after-school programs’ systematically on a legal basis federally and much research on performance evaluations has been conducted. To achieve the purpose of this study, background, purpose, support system, performance evaluation studies, and perceived outcomes of ‘after-school programs’ policy examples in the two countries were examined. The results showed that the two countries both have national interest in common on the children s safety issues during after school hours and operate ‘after-school programs’ in conjunction with the community. With regard to performance evaluations, academic achievement improvement and students attitude change are outcomes of ‘after-school programs’. In addition, the outcomes of ‘after-school programs’ were considered at the individual, school, and community level, which can give us some implications on complement the regular school education, education and welfare (care, poverty reduction), and community connection. Based on these findings, this study provides some implications on ‘after-school programs’ performance evaluation and analysis and developing future policy. First, establish a legal basis to support ‘after-school programs’. Second, promote ‘after-school programs’ policies in conjunction with the community. Third, conduct performance evaluations considering ‘after-school programs’ in various ways. Fourth, perform systematic and longitudinal analysis of ‘after-school programs’ performance evaluations. Fifth, strengthen support for disadvantaged children
목차
Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 방과후학교 성과평가의 의미
Ⅲ. 미국과 영국의 방과후학교 성과평가 동향
Ⅳ. 논의 및 시사점
키워드
해당간행물 수록 논문
- 그리스·로마 철학의 자기배려가 영성교육에 주는 시사점
- 미국과 영국의 방과후학교 성과평가 동향 분석
- 대학생의 인식론적 신념과 비판적 사고성향간 관계
- 초등학생용 자기주도학습능력 검사의 탐색 및 개발
- 초·중·고 통합운영학교의 효과에 관한 연구
- 특수목적고등학교 졸업 대학생의 대학생활 적응 영향요인 분석
- 중등학교 교육실습생의 교육실습 인식 및 자기평정도 분석
- 생태적 건축 개념에 따른 에코스쿨(Eco-school) 구안
- 블렌디드 러닝에 대한 교사의 관심도 분석
- 학교조직 문화와 풍토의 개념적 관계에 관한 고찰
- 청소년의 진로결정 변수들 간의 관계 모형탐색
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 메타버스기반 캡스톤디자인 수업이 예비 유아교사의 학업성취도와 소속감에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
- 유아교사의 임파워먼트가 놀이지원역량에 미치는 영향 -성장 마인드셋의 조절효과-
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!