학술논문
교육리더십의 재개념화
이용수 653
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육정치학회
- 저자명
- 주현준
- 간행물 정보
- 『교육정치학연구』제25권 제1호, 103~122쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.03.31
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 교육리더십 개념의 한계와 함의를 분석하여 재개념화하기 위한 목적으로 수행되었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해, 교육리더십에 관한 문헌을 분석하여 기존 개념이 특정 직위 및 대상 위주로 해석되었고, 교육조직 내부 맥락에만 집중되어 정의되었으며, 타 분야 리더십 개념에 의존하고 있는 한계점을 찾았다. 이러한 한계점이 교육리더십 재개념화에 주는 함의점으로 직위와 대상의 확대 및 조화, 다양한 기능확장, 고유한 정체성 확보 등을 정리하였다. 마지막으로 교육리더십의 재개념화를 위한 기본 틀로 구조, 기능, 방법을 설정하였고, 구조적 확대, 기능적 확장, 방법적 고유성 차원에서 모형을 제시하였다. 이 연구의 결과는 교육리더십에 대한 이해의 폭을 넓히고, 연구에 필요한 토대를 제공함으로써 향후 실질적인 교육개혁에 기여할 것으로 기대된다.
영문 초록
The purpose of this paper is to develop a new framework for reconceptulizing on educational leadership to redress the limitations of previous concepts and offer a range of strategies for the future research. The conceptual limitations are discussed and the implications for the development of a new framework are outlined based on a review of previous studies. The limitations of traditional concepts on educational leadership are as follows: too much attention is paid to school principals; conceptual links between internal contexts and external contexts are missing; educational leadership is insufficiently differentiated from the general leadership theories. To redress these limitations, a new framework for reconceptulizing on educational leadership is developed. Educational leadership is reconceptualzed as a combination of structural, functional, and methodological levels. A new framework will contribute to future research in educational leadership area.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 교육리더십의 재개념화
Ⅳ. 결론
해당간행물 수록 논문
- Mucciaroni 모형을 활용한 외국어고의 위상 변동 연구
- 학교장의 참여적 의사결정과 지시적 의사결정이 학교조직풍토와 교사조직몰입에 미치는 영향 구조 분석
- 자율학교와 일반학교의 학업성취도 비교 연구
- 학교폭력 예방 정책에 대한 학생과 교원의 인식 차이 분석: 성폭력 정책을 중심으로
- 교육거버넌스 개념과 범위 재구조화 및 이를 활용한 2017 대통령 선거 초중등 교육지배구조 공약 쟁점 분석
- Kingdon의 정책흐름모형을 통한 자유학기제 정책형성 및 자유학년제로의 정책변동 분석
- 교육정책 어그러짐 현상에 관한 분석: 자율형공립고 정책사례를 중심으로
- 교육리더십의 재개념화
- 자기주도 학습전형 정책 영향 분석: 중학교 학생의 학교생활 및 학습태도를 중심으로
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 2022 개정 기술과 교육과정 개발과 주요 특징
- 생성형 인공지능 활용 기술교과 교수․학습 프로그램이 중학생의 디지털 시민성 함양에 미치는 효과
- 2015 개정 실과 교육과정 기반 실과 교과서의 발명교육 단원에 반영된 메이커 역량 분석
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!