학술논문
국내 예비교원 교육실습 온라인 지원체제 현황 분석 및 개선방안 탐색
이용수 150
- 영문명
- From Analyzing the Status Quo to Exploring Ways to Improve Online Teaching Practice Support Systems for Pre-service Teachers in South Korea
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 신형석(Shin Hyoung Seok) 정용재(Joung Yong Jae) 설양환(Sol Yang Hwan)
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제35권 제3호, 1~30쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.09.30
6,400원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
양질의 교원을 확보하기 위해서 예비교원의 수업전문성을 향상시킬 방안 중 하나로써 교육실습 프로그램의 개선 필요성이 지속적으로 대두되고 있다. 이에 따라 본 연구는 교육실습 활성화 및 교육실습 효과 극대화를 꾀하기 위해 국내 교육실습 온라인 지원체제 운영현황을 분석하고 개선방안을 탐색하였다. 국내 교육실습 온라인 지원체제 운영현황을 분석하기 위해 초·중등교원 양성기관과 유아교사 양성기관의 교육실습 관련 웹페이지를 검색하여 내용분석(content analysis)을 통해 분석하였으며, 분석유목은 선행연구를 바탕으로 내용적 측면과 구조적 측면으로 나누어 개발하였다. 분석결과에 따르면 일부 학교를 제외하고 대부분의 학교가 교육실습 온라인 지원체제를 예비교원의 수업전문성 향상을 위해 운영하고 있다기보다는 교육실습에 대한 간단한 정보를 제공하는 수준에 그치고 있어서 예비교원의 수업전문성을 향상시키기 위한 교육실습 온라인 지원체제로써의 역할을 충분히 하지 못하고 있는 것으로 드러났다. 분석유목과 분석결과를 고려하여 기존 교육실습 온라인 지원체제를 개선하기 위한 방안을 제시하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to understand how online teaching practice support systems of universities for training pre-service teachers have been operated in South Korea and explore how to improve them to enhance pre-service teachers’ teaching competence. To analyze the status quo of online teaching practice support systems, web pages related to teaching practice were examined. For this study, a content analysis was used to analyze how universities for training pre-service teachers use web pages for pre-service teachers’ teaching practice. A coding scheme was developed based on previous research related to teaching practice and web-based learning environments, and it consisted of two parts: instructional contents and structural aspects. According to the results, there were few basic information about teaching practice on most online teaching practice support systems in South Korea and they did not fulfill the necessary conditions as web-based learning environments. Considering the results of the analysis, this study suggested several implications for improving online teaching practice support system of universities in South Korea.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 수업전문성 측정도구(ICALT)의 문항별 신뢰도 및 타당도에 관한 연구
- 초등교사의 핵심역량 개발 및 교사인식 분석
- 역사적 신제도주의와 정책흐름모형을 활용한 교장임용제도 변화 분석
- 교사 의복행동을 통한 초등학교 교직문화 연구
- 유아교사의 세계시민교육 역량 척도 개발
- 고등학생 인성교육 개선을 위한 학생과 교사의 인식 및 요구 분석
- 국내 예비교원 교육실습 온라인 지원체제 현황 분석 및 개선방안 탐색
- 학교 안 교사학습공동체가 교사효능감에 미치는 효과
- 교사의 다문화 접촉 및 문화다양성 경험이 갖는 교육적 의미에 대한 질적 탐색
- 이주배경 학생 밀집에 따른 교사의 어려움
- 유아교사의 또래교수에 대한 인식 차이 연구
- 교사 정체성 이론과 쟁점 및 과제
- 교육부패예방 구조분석
- 교사 연구자가 연구 과정에서 경험하는 ‘역할 갈등’분석
- 인성교육 전문가 양성과정의 교육내용 주제와 구조 분석
- 전문상담교사의 역할에 대한 전라북도 초등학교 담임교사의 기대와 평가
- 경향점수매칭을 활용한 기간제 교사와 정규 교사의 교직 업무 특성 비교
- 교사 협력이 교사효능감을 매개로 학생 성취도에 미치는 영향 분석
- 2015 개정‘지식재산일반’ 교원연수 프로그램 개발 및 운영 효과
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!