학술논문
한국과 중국의 학교장 신규임용제도 비교
이용수 105
- 영문명
- Comparison of New Recruitment System for Principals between Korea and China
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 이문미(Li, Wen Mei) 김갑성(Kim, Kap Sung)
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제35권 제2호, 73~95쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.06.30
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 한국과 중국의 학교장 신규임용제도 검토 및 비교를 통하여 유사점과 차이점을 알아보고 양국의 학교장 신규임용제도의 보완, 발전에 필요한 시사점을 도출하는 데 그 목적 이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 학교장 신규임용제 관련 문현 검토를 통해 양국의 학 교장 신규임용제도의 임용 조건, 주관 기관, 심사 주체, 임용 방법과 절차, 임기 둥 비교 항목을 도출하고, 각 항목을 토대로 한국과 중국 학교장 신규임용제도를 비교하였다. 연구 결과,양국 모두 전통적인 임용방법인 승진임용제나 위임제를 유지하고 있는 동시에 교장공모제와 교장빙임제도를 적극적으로 추진하고 었었고, 더 우수하고 유능한 인재들을 학교장으로 선발하기 위해서 두 나라 학교장의 임용 자격과 임용 기준을 강화하고 있었다. 한편, 학교장의 신규 임용 조건, 주관 기관, 심사 주체, 임용 방법 및 절차, 임기 둥에서 한국과 중국 간 차이가발견되었다. 이상의 비교 결과를 통해 중국은 전문적 역량과 우수한 지도력을 갖춘 유능한 학교장을 임용하기 위해 학교장 신규임용제도의 임용 조건을 강화해야 한다는 것과 학교장선발의 공정성과 두명성을 추구하기 위해서 신규임용 방법 및 절차를 제도화할 필요가 있다는 시사점을 도출하였다. 그리고 한국은 신규 임용되는 교장의 자격 요건에 연구 역량을 고 리할 필요가 었다는 점, 개방형 공모교장의 자격 기준을 강화할 필요가 었다는 접, 지역과 학 교 특색에 따라 교장공모를 시행하는 학교 수 확대를 검토할 필요가 있다는 점 등의 시사점을 얻을 수 었었다.
영문 초록
The purpose of this study is to explore similarities and differences by reviewing and comparing the new employment system for school principals in Korea and Orina, and to derive the suggestions required for the supplementation and development of the new employment system for school principals in both countries. In order to accomplish the purpose of the study, a literature review related to the new employment system for the principals was conducted. The details are a comparison of the terms, conditions of appointment of the school principal s new employment system, managing department, the organization responsible for the assessment, methods, procedures, and term of appointment. As a result of the study, both countries have maintained the traditional employment system of while actively promoting open recruitment system and appointment system. In addition, the two countries were strengthening the qualification and appointment standards for their school principals to select better and more talented individuals as school principals. On the other hand, the difference between Korea and Orina was found in terms of the new employment conditions for the school principal, managing department, the organization responsible for the review, the method and procedures, and the term of appointment. The results of the above comparisons suggest in China it should enhance the conditions for appointment of principals in the system in order to select competent principals who had professional competency and superior leadership. It is also required to establish criteria for methods and procedures in new employment system to seek for fairness and transparency in selecting principals. Also, in Korea it needs to consider research competency in relation to
the appoinbnent for the new principal, to strengthen the qualification criteria for open recruitment principals, and to expand the number of schools that implement the principal recruitment according to local and school characteristics.
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 한국과 중국의 학교장 신규임용제도 비교
4. 결론 및 시사점
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학생요인을 매개로 하는 간접적 학교효과 연구
- 교사의 숙제피드백 활동이 학생의 학업성취도에 미치는 영향
- 통합교육 실행을 위한 교사교육
- 교원정책 연구 동향 분석
- 한국과 중국의 학교장 신규임용제도 비교
- 유치원 예비원장의 좋은 교육에 대한 관점 분석
- 국제교육실습이 초등 예비교사의 메타인지에 미치는 영향
- 동료코칭 기반 교사학습공동체의 수업재구성 겸험에 대한 연구
- 학생 위기개입 과정에서의 교사경험에 대한 연구
- 교원연수 프로그램의 체계적 분류와 교원의 요구도 분석
- 국어과 예비 교사의 쓰기 과제 구성에 관한 연구
- 교장공모제 쟁점에 대한 학교 구성원의 인식
- 교사의 기질과 효능감이 교사와 남아 간 관계에 미치는 영향
- 종합대학 교원의 교수역량 지원 교육 체계 개발
- 설립유형, 경력에 따른 유치원 교사 전문성의 잠재평균분석
- 교사협력 학교풍토가 다문화적 교사효능감에 미치는 영향
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!