「돈」프로젝트 활동이 유아의 수학성취와 구매행동에 미치는 영향

• 영문명: The effect of a Money project approach onchildren mathematics achievements and purchasing behavior
• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 구혜현(Koo Hye-Hyun) 김숙자(Kim Suk-Ja)
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제16권 제1호, 47~68쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.08.31

국문 초록

본 연구의 목적은 돈 프로젝트 활동이 유아의 수학성취와 구매행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위한 것이다. 이를 위하여 대전광역시에 위치한 D유치원의 만 5세 유아 20명을 실험집단으로, 20명을 비교집단으로 구성하여 총 5주 동안 ‘돈’을 주제로 프로젝트 활동을 실시하였다. 연구의 결과 돈 프로젝트 활동은 유아의 수학성취와 구매행동에 긍정적 효과가 있는 것으로 나타났다. 이는 통합적 접근 방법인 돈 프로젝트 활동이 유아의 수학성취와 구매행동에 영향을 미쳤음을 알 수 있다.

영문 초록

The aim of this research is to find out how money projects effect the children s mathematics achievements and purchasing behavior. For this, a project approach was taken with two groups of 20 to compare for 5 weeks in Daejeon D kindergarten.As a result it was found that money based projects give a positive effect on a children s mathematics achievements and purchasing behavior. We can know that money project activities which is integrated approach effected the children s mathematics achievements and purchasing behavior

목차

요 약

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

1. 연구대상

2. 연구도구

3. 연구방법

4. 자료처리

Ⅲ. 연구 결과

1. ‘돈’ 프로젝트 활동이 유아의 수학성취에 미치는 영향

2. ‘돈’ 프로젝트 활동이 유아의 구매행동에 미치는 영향

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

프로젝트 접근법 Project approach 수학성취 mathematics achievement 구매행동 purchasing behavior