가정과 연계한 환경교육활동이 유아의 환경친화적 태도 및 환경 보전 지식에 미치는 영향

• 영문명: The effects of environmental education activitiesconnected with homes on young children spro-environmental attitudesand environmental preservation knowledge
• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 오진미(Oh Jin-Mi)
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제16권 제1호, 25~45쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.08.31

국문 초록

본 연구는 가정과 연계한 환경교육활동이 유아의 환경친화적 태도 및 환경 보전 지식에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 제주특별자치도 제주시에 소재한 2곳의 사립유치원에 재원 중인 만 5세 유아 46명으로 실험집단 23명, 통제집단 23명이다. 본 연구의 결과는 첫째, 가정과 연계한 환경교육활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 환경친화적 태도는 통계적으로 유의한 차이가 있었다(t=4.00, p< .05). 이는 가정과 연계한 환경교육활동이 환경친화적 태도에 긍정적인 영향을 미쳤음을 보여주는 것이다. 둘째, 가정과 연계한 환경교육활동을 경험한 실험집단과 경험하지 않은 통제집단 간의 환경 보전 지식에 통계적으로 유의한 차이가 있었다(t=8.31, p< .05). 이는 가정과 연계한 환경교육활동이 환경 보전 지식에 긍정적인 영향을 미쳤음을 보여주는 것이다. 이러한 연구 결과를 통해 유아환경교육은 가정과 연계가 되었을 때 효과적이라는 점을 시사한다.

영문 초록

The purpose of this study is to find out the effects of environmental education activities connected with homes on young children s pro-environmental attitudes and environmental preservation knowledge. The subjects were 46 five-year-old children from two private kindergartens located in Jeju-si, Jeju Special Self-Governing Province, consisting of 23 children in the experimental group and 23 children in the control group. The results of the study are as follows: First, there were statistically significant differences between two groups of experimental and control in young children s pro-environmental attitudes(p< .05). This means they have positive effects on young children s pro-environmental attitudes. Second, they showed statistically significant differences between two groups of experimental and control in young children s environmental preservation knowledge(p< .05). This means they have positive effects on young children s environmental preservation knowledge. These results suggest that Young children s environmental education can be effective when it comes from home activities.

목차

요 약

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구 방법

1. 연구 대상

2. 연구 도구

3. 연구 절차

4. 자료 처리

Ⅲ. 결과 및 해석

1. 가정과 연계한 환경교육활동이 유아의 환경친화적 태도에 미치는 영향

2. 가정과 연계한 환경교육활동이 유아의 환경 보전 지식에 미치는 영향

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

환경교육활동 Environmental Education Activities 환경친화적 태도 Pro-environmental Attitudes 환경 보전 지식 Environmental Preservation Knowledge