명화감상 집단미술치료 프로그램이 예비미술치료사의 마음챙김기술 증진에 미치는 효과

• 영문명: The Effects of a Group Art Therapy Program Involving Famous Painting Appreciation for Improvement of Mindfulness Skill - Focusing on Preliminary Art Therapists -
• 발행기관: 한국미술치료학회
• 저자명: 채부교(Chae Bu-gyo) 최은영(Choi Eun-yeong) 공마리아(Gong Maria)
• 간행물 정보: 『미술치료연구』제25권 제4호, 525~547쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.08.10

국문 초록

본 연구는 예비미술치료사의 마음챙김기술 증진을 위한 명화감상 집단미술치료 프로그램의 효과와 회기별 반응은 어떠한지를 살피기 위한 것이다. 본 프로그램의 효과를 검증하기 위해 B시 예비미술치료사를 대상으로 실험집단, 비교집단, 통제집단을 각 10명을 구성하여 2015년 9월13일∼9월30일까지 매주 4회기씩 3주에 걸쳐 12회기로 진행하였다. 효과검증을 위한 측정도구는 켄터키 마음챙김기술 척도(KIMS)를 사용하였다. 자료분석은 집단 간 차이를 알아보기 위해 반복측정 변량분석을 실시하였다. 마음챙김기술에 대한 효과검증 결과, 명화감상 집단미술치료 프로그램은 예비미술치료사의 마음챙김기술 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이상에서 보듯이, 명화감상 집단미술치료 프로그램은 예비미술치료사의 마음챙김 기술에 효과적임을 알 수 있다. 본 연구는 예비미술치료사의 자질 향상측면에서 마음챙김기술 증진이 중요함에도 불구하고 관련 연구가 부족한 현시점에서 예비미술치료사를 위한 마음챙김기술을 연구하였다는 점에서 의의를 지닌다고 할 수 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the effects on the art appreciation group art therapy program for enhancing the mindfulness skills of pre - art therapists. preliminary art therapists in the city of “B” were assigned to an experimental group, comparison group, and control group, each comprising of 10 persons. The final program was carried out in 12 total sessions, with therapy once a week for three weeks, allowing for four sessions for each group, from September 13 to 30, 2015 in order to validate the effectiveness of this program. To verify the effectiveness, the Kentucky Inventory for Mindfulness Skill(K-KIMS) was used. For data analysis, repeated measures ANOVA was conducted in order to determine inter-group difference. We validated the effect of the program on the mindfulness skill, and the results showed that the group art therapy program involving famous painting appreciation was effective in promoting mindfulness skill of preliminary art therapists. As shown above, the group art therapy program involving famous painting appreciation was found to have a positive effect on the mindfulness skill of preliminary art therapists. This study is significant, considering that it investigated mindfulness skill for preliminary art therapists amidst a lack of related studies. However, it is important for promoting mindfulness skill from the standpoint of the development of preliminary art therapists qualifications.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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