학술논문
해결중심집단미술치료가 청소년의 사회적 문제해결능력에 미치는 영향
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- 영문명
- The effects of solution-focused group art therapy on adolescents' social problem solving competency
- 발행기관
- 한국미술치료학회
- 저자명
- 이은,공마리아,최은영
- 간행물 정보
- 『미술치료연구』제21권 제3호, 479~498쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.06.15
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국문 초록
본 연구는 해결중심집단미술치료가 청소년의 사회적 문제해결능력에 미치는 영향을 살펴보기 위해 D시 S교
회와 K교회에 다니는 사회적 문제해결에 어려움을 겪는 청소년 60명을 대상으로 ‘사회적 문제해결능력 검사-개
정판(SPSI-R: Social Problem Solving Inventory-Revised)’을 실시한 후 최종 선정된 22명의 청소년을 실험집단과
통제집단으로 무선배치하였다. 실험집단은 2013년 8월 11일부터 2013년 11월 3일까지 12주간 주 1회씩, 회기 당
100분으로 총 12회기의 해결중심집단미술치료를 실시하였다. 이에 대한 자료처리는 실험집단과 통제집단의 사
전?사후 사회적 문제해결능력 점수를 반복측정 분산분석(repeated measure ANOVA)을 활용하여 분석하였다.
그 결과, 해결중심집단미술치료 프로그램은 청소년의 사회적 문제해결능력을 향상시켰다. 따라서 사회적 문제해
결에 어려움을 겪는 청소년의 사회적 문제해결능력의 향상을 위해 해결중심집단미술치료가 효과적인 접근방법
일 수 있다고 생각된다.
영문 초록
This study investigated the effects of solution-focused group art therapy on improving the social problem
solving competency of adolescents. 60 adolescents attending two churches in an urban setting and having
difficulty coping with their social problems were administered the Social Problem Solving Inventory-Revised
(SPSI-R). 22 out of the 60 adolescents were chosen to be the participants for this study and divided into an
experimental group and control group. The experimental group received a 12 session solution-focused group
art therapy, once a week for 12 weeks, each session about 100 minutes. The therapy program ran from
August 11 to November 3, 2013. A repeated measure ANOVA was used to compare the SPSI-R scores of
the experimental group before and after the therapy program. This study found that the solution-focused
group art therapy program improved the social problem solving competency of the participants. In
conclusion, the findings of this study support that the solution-focused group art therapy can be a good
approach to help adolescents to improve their social problem solving competency.
목차
해당간행물 수록 논문
- 해결중심집단미술치료가 청소년의 사회적 문제해결능력에 미치는 영향
- 경계선 성격장애 미혼여성의 정서조절과 대인관계 개선을 위한 통합예술치료 사례연구
- 미술치료사의 전문가 되기 여정에 관한 존재론적 탐구
- 집단미술치료 프로그램이 저소득가정 청소년의 자아탄력성에 미치는 영향
- 집단미술치료가 불안정애착 아동의 사회적 기술에 미치는 효과
- 우울과 자살 생각 고위험군 여고생을 위한 인형 만들기 중심의 미술치료 사례 연구
- 유아의 정서 및 행동 문제에 관한 미술치료연구 동향 분석
- 초등학생의 인지평가도구로서의 LMT에 관한 연구
- 통합변화모델을 적용한 집단미술치료 프로그램이 흡연청소년의 금연행위에 미치는 영향
- 청소년의 발테그 그림검사(WZT)와 MMTIC 성격유형간의 관계
- 자매 상호작용중심의 미술치료가 자매의 우울 및 의사소통에 미치는 영향
참고문헌
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