유아의 풍경구성기법(LMT) 반응특성 연구

• 영문명: Study of young children's reactions to LMT
• 발행기관: 한국미술치료학회
• 저자명: 정동영,최외선
• 간행물 정보: 『미술치료연구』제18권 제3호, 491~508쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.01.01

국문 초록

본 연구는 성별과 연령에 따른 유아의 풍경구성기법 반응 특성을 알아보고자 하였다. 연구대상은 oo시내 2개 유치원에 재원중인 5세, 6세, 7세 유아 236명이며 풍경구성기법 검사는 2010년 4월 5일부터 6월 4일까지 실시하였으며 검사 소요시간은 40-50분이었다. 그림 중 형태를 알아볼 수 없는 9부를 제외한 227부만을 자료로 이용하였다. 풍경구성기법의 채점기준은 구성지표 4개와 색채지표 5개로 구성되어 있다. 자료 분석은 빈도와 백분율, 교차분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따라 유의미한 차이를 나타낸 것은 채색의 정도, 채색의 적절성, 채색의 안정성, 소묘선의 안정성, 색의 수이다. 즉 여아가 남아보다 모든 요소를 채색한 비율이 높고, 채색의 적절성, 채색의 안정성이 높았다. 또한 색의 사용수에도 여아가 남아보다 3배 높았다. 둘째, 연령에 따라 유의미한 차이를 나타낸 것은 테두리이탈, 통합성, 형태의 사실성, 채색의 정도, 채색의 적절성, 채색의 안정성, 소묘선의 안정성, 색의 수 등이다. 즉 5세가 테두리 이탈이 많고 연령이 높을수록 요소의 통합성이 높았다. 형태의 사실성에서는 5세와 6세보다 7세가 사실성이 높은 비율을 차지하였다. 채색의 정도에서는 연령이 높아질수록 모든 요소를 채색한 비율이 높고 채색의 적절성, 채색의 안정성, 소묘선의 안정성이 높게 나타났고, 색의 수도 많이 사용하는 것으로 나타났다.

영문 초록

This study examined young children\'s reactions to LMT by their age and gender. The participants were 236 children at the ages of 5, 6, and 7 attending two kindergartens in a city. The LMT test was conducted from April 5th 2010 to June 4th. Each test took 40 to 50 minutes. Except for 9 unintelligible drawings, the remaining 227 were used as data. The LMT drawings were measured on 4 composition and 5 color indexes. The data were computed for frequency, percentage, and cross-tab analysis. The findings are as follows. First, significant gender difference was found in the degree of coloring, properness of coloring, stability of coloring, stability of drawing lines, and color number. More female children were found coloring all the items. In addition, they showed a higher degree of stability and properness in coloring, and used colors three times the number male children did. Second, significant age difference was found in drawing over the margin, integrity, reality of shapes, the degree of coloring, the properness of coloring, the stability of coloring, the stability of drawing lines, and the number of colors. Many of the 5 year-olds drew over the margin. Older children showed a higher degree of integrity. In the reality of shapes, five and six year-old children showed a higher degree of shape reality than 7 year-old children. In the degree of coloring, older children showed a higher degree of color properness, color stability, and drawing line stability. In addition, they used more colors. Key Words : Landscape Montage Technique, Reaction Characteristics, Composition Index, Color Index

키워드

풍경구성기법, 반응특성, 구성지표, 색채지표