학술논문
선택이론의 관점에서 바라본 인터넷 중독 관련변인 연구
이용수 48
- 영문명
- Examining Internet Addiction and Its Related Variables Based on Choice Theory Perspectives
- 발행기관
- 한국교육방법학회
- 저자명
- 김동현, 남숙경, 이상민
- 간행물 정보
- 『교육방법연구』제23권 제1호, 63~75쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.01.01
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국문 초록
본 연구에서는 Glasser(1998)의 선택이론을 바탕으로 욕구강도, 욕구만족도, 스트레스, 인터넷 중독의 관계를 검증하고, 특히 욕구변인의 역할규명을 통해 인터넷 중독에 미치는 요인을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울 지역 대학생 175명을 대상으로 욕구강도, 욕구만족도, 스트레스, 인터넷 중독 수준을 측정한 후, 이들의 관계를 살펴보기 위해 각 변인들마다 기술통계 및 상관분석을 실시하였다. 추후 경로분석을 통해 각 욕구변인별로 모형의 적합도 검정 결과 그리고 직접효과 및 간접효과의 모수 추정 결과를 구체적으로 제시 하였다. 그 결과 욕구만족도와 스트레스는 매개변인이 아닌 억제 변인으로 작용하는 것으로 나타났다. 즉 욕구만족도는 욕구강도와 스트레스 간의 관계를, 스트레스는 욕구만족도와 인터넷 중독의 관계를 완충하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 인터넷 중독을 예방 및 개입 하는데 있어서 욕구만족도를 높여 주는 것이 효과적일 가능성을 시사한다.
영문 초록
The purpose of the present study was to examine the relationships among need strength, need satisfaction, stress, and internet-addiction. This study also verified the role of need on internet-addiction by applying choice theory. One hundred seventy five undergraduate students participated in this study. The results indicated the suppression effect of need satisfaction between need strength and stress. In addition, the suppression effect of stress was observed between need satisfaction and internet addiction. That is, need
satisfaction buffered the relationship between need strength and stress, and stress buffered the relationship
between need satisfaction and internet addiction. This results imply that improving need satisfaction is very
important for preventing and treating internet addiction.
목차
해당간행물 수록 논문
- 선택이론의 관점에서 바라본 인터넷 중독 관련변인 연구
- ‘우수수업 상’ 수상 교수의 수업유형과 특성에 대한 문화기술적 연구
- 중학생의 성취목표 동기유형과 성격요인 간의 관계분석
- 디지털교과서를 위한 인지적 스캐폴딩 설계 원리 개발: 6학년 수학 분수단원을 중심으로
- 자기효능감과 성취목표의 인과적 선행성에 관한 종단연구
- 이러닝 교수설계자의 기획 및 분석 역량 모델 개발 연구
- 수학 디지털교과서 활용 수업성과에 대한 정보리터러시와 학업적 자기효능감의 예측력과 인지적 실재감의 매개효과 검증
- 학습자의 기본적 심리 욕구와 교사의 자율성지지 및 교수전략이 학습자의 수업 참여에 미치는 영향 분석
- 교사유머의 유형화 및 유형별 교육 효과에 관한 연구
- 개인의 인구통계학적 변인과 심리적 변인이 상담 서비스 이용 여부에 미치는 영향
참고문헌
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