학술논문
학부모 학교참여가 학교 및 교사 평가에 미치는 영향
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- 영문명
- The Effects of Parental Involvement in Schools on the Evaluation of Schools and Teachers
- 발행기관
- 한국교육사회학회
- 저자명
- 이세용
- 간행물 정보
- 『교육사회학연구』제13권 제2호, 185~208쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.01.01
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국문 초록
이 연구는 학부모, 학교(교사)간 협력관게 구축 방안을 모색하기 위한 기초연구로서 시도되었다. 이를 위해 초.중학생 자녀를 둔 503명의 학부모를 대상으로 수집된 설문조사 자료를 가지고 학부모들의 학교 참여 실태 및 이에 영향을 미치는 요인과 학교 및 교사에 대한 학부모 평가에 영향을 미치는 요인을 분석하였다.
분석 결과, 첫째, 학부모 학교참여를 유도하기 위한 학교(교사)의 노력이나 실제 참여도는 상당히 낮은 수준에 머물러 있으며 학부모 학교참여를 위한 학교(교사)의 노력은 학년이 올라감에 따라 줄어드는 것으로 나타났다. 둘째, 학부모들의 학교참여를 유도하기 위한 학교(교사)의 요청은 실제 참여도에 결정적인 영향을 미치는 것으로 드러났다. 또한 학부모 학교참여도는 자녀의 학년, 어머니의 취업 상태 및 자녀의 학교생활 적응도에 따라 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 학부모-학교(교사) 의사소통, 학부모 학교참여 요청 및 학부모들의 실제 참여도는 학교 및 교사에 대한 평가에 선별적으로 영향을 미쳤다.
이러한 결과는 학부모 참여를 유도하기위한 학교(교사)의 주도적인 노력, 학생들의 발달단계와 가족 구조의 변화를 고려한 학교참여 프로그램 및 학부모-학교(교사)간 의사소통 체계의 제도화가 학부모-학교(교사)간 협력관계 구축에 매우 중요하다는 점을 시사한다.
영문 초록
목차
해당간행물 수록 논문
- 여성 인력의 양성 및 활용에 관한 분석
- 고교 평준화제도 준폐에 대한 학부모의 태도 결정요인
- 원격고등교육기관 학생들의 학업성취과정과 교육결과에 미치는 관련변인 분석
- 대학교수의 노동과정 연구
- 한국 체류 중국 유학생들의 한류와 한국 이미지 인식에 관한 연구
- 한국교육사회학의 연구동향 분석
- 학교에서 직업으로의 이행 ─ 제도적 요인을 중심으로 ─
- 학업성취에 대한 학교조직의 효과 ─ TIMSS-R의 위계적 선형모형 연구 ─
- 학부모 학교참여가 학교 및 교사 평가에 미치는 영향
- 2년제 사립대학 신입생의 초기 학교 탈락 연구 ─ 4년제 대학 편입학 계획을 갖고 있는 학생을 중심으로 ─
참고문헌
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