학술논문
의과대학 학생들의 학습성과를 강화하는 발전적 피드백 전략
이용수 24
- 영문명
- The Strategies of Feedback to Improve Medical Students Performance
- 발행기관
- 한국의학교육학회
- 저자명
- 안재희(Jae-Hee Ahn)
- 간행물 정보
- 『Korean Journal of Medical Education』제23권 제1호, 61~62쪽, 전체 2쪽
- 주제분류
- 의약학 > 기타의약학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.03.31
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- MBTI를 활용한 상담프로그램이 일개 의학전문대학원생의 대인관계에 미치는 영향
- 우리는 어떤 의사를 양성해야 하는가?
- 의대생은 행복하게 공부할 수 있을까?
- “I’m Not Happy, But I Don’t Care”: Help-Seeking Behavior, Academic Difficulties, and Happiness
- 의과대학생의 임상실습 교육을 위한 디지털 방광내시경 영상시스템의 유용성
- 영화를 활용한 수업 경험: HIV에 대한 인식 변화
- 임상실습 수업평가를 위한 평가도구 개발 및 검증
- 임상수행능력 향상을 위한 호흡기내과 침상 옆 교육 경험
- 의과대학 학생들의 학습성과를 강화하는 발전적 피드백 전략
참고문헌
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