한국어 초급 학습자를 위한 화용교육 방안 연구 -호칭어와 지칭어 교육을 중심으로-

• 발행기관: 우리말학회
• 저자명: 윤창숙
• 간행물 정보: 『우리말학회 학술대회지』2017년 겨울 우리말학회 전국학술대회, 145~166쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.02.17

국문 초록

본 연구는 한국어 초급 학습자의 화용 능력을 향상시키기 위한 노력의 일환으로 호칭어와 지칭어에 초점을 두고 이에 대한 교육 방안을 마련하는 것을 그 목적으로 한다. 호칭어와 지칭어를 화용 교육의 관점에서 연구하고자 하는 이유는 호칭어와 지칭어의 ‘형태’와 ‘의미’ 에 대한 교수-학습만으로는 불충분하며 ‘사용’에 대한, 특히 사회언어학적(sociolinguistic) 혹은 비교문화적(cross-cultural) 관점에서의 ‘사용’에 대한 설명이 반드시 수반되어야 하기 때문이다.83) 한국어는 영어나 중국어 등의 많은 언어와는 달리 2인칭, 3인칭 대명사의 사 용이 제한적이어서, 영어나 중국어를 L1으로 하는 한국어 학습자는 발화에서 2인칭, 3인칭 호칭어와 지칭어 사용의 어려움을 느끼고 오류를 발생시킨다.

목차

1. 서론

2. 호칭어와 지칭어 교육 연구를 위한 한국어 초급 교재 분석

3. 한국어 초급 학습자의 호칭어와 지칭어 사용 실태 분석

4. 한국어 초급 학습자를 위한 호칭어와 지칭어 교육 방안

5. 결론