한국어 교육에서 모방하기 교수 기법 적용 연구의 동향 분석

• 발행기관: 우리말학회
• 저자명: 임진숙
• 간행물 정보: 『우리말학회 학술대회지』2017년 겨울 우리말학회 전국학술대회, 176~189쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.02.17

국문 초록

언어 교육은 언어 형태에 대한 개념적 지식과 실제로 언어 환경에서 사용하는 능력을 키 우는 데 목적을 두고 있다. 이에 따라 문법과 함께 언어의 여러 기능의 능력을 골고루 향상 시키기 위해 언어 교육 현장에서는 다양한 교수 방법(teaching)을 연구하고 적용하여 활용 하는 데 노력을 기울이고 있다. 기본적으로 언어 교수 방법은 다각적으로 이론과 언어활동 및 연습을 유기적으로 연결하는 과정을 통해 발전되어왔다. 언어란 무엇인지 어떻게 가르쳐 져야 하는지에 대한 논의는 오늘날 제2언어습득(Second Language Acquisition)이라는 영역 연구의 근간이 되어왔다. 다양한 언어 습득 이론들은 다양한 교수 설계, 접근법과 밀접한 관계를 맺고 있다. 또한 교재 및 부교재 개발, 교사와 학습자의 역할, 교수 활동 등도 모두 포함되어 있다.

목차

1. 들어가기

2. 모방하기 교수 기법의 개념과 이론적 배경

3. 연구 대상 자료

4. 연구 동향 분석

5. 향후 과제와 제언

6. 맺음말