조형활동을 통한 미술교육이 유아의 그림표상능력 발달에 미치는 효과

• 영문명: Influence of Art Education through Formative Activities on the Development of Children’s Drawing Representation Ability
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 허정무,고진옥,고미옥
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』6권 7호, 269~277쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.07.31

국문 초록

이 연구는 조형활동이 유아의 그림표상능력 발달에 미치는 영향이 어떠한가를 알아보기 위한 목적 으로 추진하였다. 전라북도 전주시 소재 어린이집에 취원하고 있는 만 5세 유아 38명을 대상으로 조 형활동 프로그램을 적용한 다음 그림표상능력검사를 실시하였다. 25회의 조형활동 프로그램을 실시한 후 실험집단과 통제집단 모두에게 그림표상능력 검사를 사전검사와 동일한 방법으로 실시하였다. 사 전검사와 마찬가지로 담임교사와 보조교사가 빈 교실에서 일대일로 유아를 면담하는 형식으로 이루 어졌다. 조형활동을 통한 미술교육이 유아의 그림표상능력 발달에 미치는 효과가 어떠한가를 알아보 기 위해 사점검사 점수와 사후검사 점수간의 차이검증(paired t-test)을 실시하였다. 연구결과를 토대 로 조형활동을 통한 미술교육은 유아의 그림표상능력 발달에 중요한 영향을 미치는 효과적인 교육프 로그램이라는 결론을 도출하였다. 유아교육기관에서는 조형활동을 통해서 그림표상능력 발달을 지원 할 수 있는 다양한 미술교육 프로그램이 확대 실시되어야 할 것을 제안하였다.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구방법 및 절차

4. 연구 결과

5. 결론 및 제언

References

키워드

미술교육,조형활동,그림표상능력,자기표현능력,그림표상능력검사