토요 방과후학교 프로그램 운영 개선 방안 연구- 지역교육력을 중심으로-

• 영문명: A study on the improvement strategies of the saturday after school program implementation - focused on community educational capabilities-
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 김수동
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』6권 7호, 249~257쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.07.31

국문 초록

본 연구의 목적은 지역교육력을 중심으로 토요 방과후학교 프로그램 운영의 개선 방안을 모색하는 것이다. 이를 위해 첫째, 문헌조사를 통하여, 토요 방과후학교 프로그램 운영과 관련된 현황, 설문조 사 결과 및 외국의 사례를 검토한다. 둘째, 지역교육력을 활용한 토요 방과후학교 프로그램 운영의 개선 방안을 제시한다. 셋째, 토요 방과후학교 프로그램은 학교 중심 운영보다는 지역사회의 다양한 자원을 활용하는 지역교육력 중심 운영이 되어야 한다. 이를 기초로 우선 교육의 본질적인 측면을 고 려하여 3가지 결론을 제시한다. 즉 학생들의 다양한 경험, 학습흥미 유발, 학교 교과목 학습의 중요성 인식에 대한 내용들이 제시된다. 다음으로 앞서 제시된 지역교육력 중심 토요 방과후학교 프로그램의 4가지 운영 개선 방안을 고려하여 4가지 결론을 제시한다. 즉 평생학습시대에 맞춘 학교교육과정의 보완, 토요 방과후학교 프로그램 관계자들의 소통과 협력, 교사와 교사간, 교사와 학생간과 학생간의 대화와 질의？응답 및 토론 등을 통한 수업의 질관리, 토요 프로그램의 목적 등에 대한 학습자의 올 바른 인식을 위한 홍보 강화이다.

목차

1. 서 론

2. 전면 주5일 수업 실시에 대한 인식 조사([6])및 토요 휴업일 방과후학교 프로그램

운영에 대한 인식 조사(한국교원단체총연합회, 2012년 3월)[7]와 시사점

3. 토요 방과후학교 운영 개선 방안

4. 결 론

Reference

키워드

주5일수업제,토요 프로그램,방과후학교,지역사회 자원,지역교육력