학술논문
중등화학교사 임용시험 출제 문항 분석
이용수 197
- 영문명
- Analysis of the Examination for Selecting Secondary School Chemistry Teachers
- 발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소
- 저자명
- 최정아,지은서,심지황,우애자,김봉수,최애란
- 간행물 정보
- 『교과교육학연구』제21권 제4호, 303~321쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.08.31
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국문 초록
본 연구에서는 2014학년도부터 2017학년도의 중등화학교사신규임용후보자선정경쟁시험을 한국교육과정평가원에서 발표
한 『2009학년도 표시과목 「화학」의 교사자격기준과 평가영역 및 평가내용요소』에 제시된 5개 기본 이수과목 및 분야의 평가영역
과 평가내용요소를 준거로 분석하였다. 또한 중등화학교사임용시험 문항과 2009 개정 교육과정에 따른 성취기준과의 관련성도 파악하였
다. 분석 결과 중등화학교사임용시험의 문항들이 설정된 평가영역과 평가내용요소들을 고르게 반영하고 있지 못하고 있음을 알 수 있었
다. 또한 중등교육과정과 연계성이 있는 평가내용요소가 출제 비율이 낮거나, 매년 꾸준히 출제되는 문항들이지만 중등교육과정과 연계
성이 적은 평가요소들이 다수 있었다.
영문 초록
목차
I. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
IV. 결 론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 초등임용시험 문항 분석: ‘초등학교 교육과정’의 국어과 문항을 중심으로
- 초등교원 임용시험 수험생들의 경험과 학습에 관한 내러티브 탐구
- 2014-2017학년도 중등생물임용시험의 생명과학 내용영역 분석: 핵심개념, 탐구기능, 문제해결방법과 답안서술구조를 중심으로
- 영어과 중등교사 임용시험의 출제경향 분석 연구: 2014-2016학년도 1차 필기시험 문항을 중심으로
- 중등화학교사 임용시험 출제 문항 분석
- 임용 후보자 선정 경쟁시험에 대한 초등 특수교사의 인식 및 개선 요구
- 공립유치원 교사 임용 후보자 선정 경쟁시험 출제 문항 분석을 통한 유아 교사 양성기관 교육과정과의 연계성 검토
- 중등교원임용 교육학 논술시험의 타당성에 대한 탐색적 연구
- 2014-2016학년도 일반사회 중등 교원 임용시험 문항 분석
참고문헌
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