대학입학사정관제의 특징 및 개선방안 분석 - Cooper 등의 4차원 정책분석모형을 사용하여

• 발행기관: 한국교육정치학회
• 저자명: 양성관
• 간행물 정보: 『교육정치학연구』제16권 제3호, 125~148쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.12.01

국문 초록

이 연구는 입학사정관제와 관련된 대입제도의 구조와 입학사정관제가 추구하는 다양성의 가치를 이와 관련된 이해당사자의 입장에서 분석하고, 입학사정관의 전문성과 입학사정관 전형의 개선방안 을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 입학사정관제의 역사적 맥락을 검토하고 개념을 재해석 한 뒤, 입학사정관제를 Cooper, Fusarelli, Randall이 고안한 다차원 교육정책분석틀을 사용하여 입학 사정관제를 규범적, 구조적, 구성원, 기술적 차원으로 분석하였다. 규범적 차원에서는 인재의 다양성 을 사회적 다양성으로 확대하고, 구조적 차원에서는 고교 교육과정을 개인적 역량을 파악하는 수준 에서 반영하여 사교육의 영향을 최소화함과 동시에 고교등급제에 대한 불신을 해소함으로써 대학의 책무성을 증진해야 함을 강조하였다. 구성원 차원에서는 대학의 특성에 따라 입학사정관제 지원의 필요성, 고교 지원의 필요성, 학부모에 대한 입학사정관 전형 안내의 중요성이 논의되었다. 기술적 차원에서는 입학사정관의 전문성을 자격기준보다 교육훈련을 통한 증진을 강조하였고 입학사정관 전 형요소의 통합 및 기타 전형의 통합 가능성을 제시하였다.

목차

요약

I. 서론

II. 입학사정관제의 역사와 개념의 재해석

III. 입학사정관제 분석: 4차원 분석모형을 중심으로

1. 규범적 차원

2. 구조적 차원

3. 구성원 차원

4. 기술적 차원

IV. 결론

참고문헌

Abstract

키워드

입학사정관제 다차원 교육정책 분석 사회적 다양성 대학의 책무성