발도르프교육방법을 활용한 초등학교 수학『대칭』수업 실행 연구

• 발행기관: 공주교육대학교 초등교육연구원
• 저자명: 홍연경 조영미
• 간행물 정보: 『교육논총』제54권 제1호, 1~23쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.03.31

국문 초록

이 연구에서는 초등학교에서 지도하는 ‘대칭’ 단원을 발도르프교육방법으로 지도할 수 있 는 교수학습 지도안을 개발하고 실제로 그 지도안을 적용한 후에 그 수업 결과와 아이들의 반응을 분석하였다. 발도르프교육방법으로는 오이리트미와 형태그리기 등을 적극 적용하였 다. 몸 또는 움직임 활동과 예술적 표현이 강조된 이 수업의 결과에서 아이들은 수학수업에 대한 만족도가 높게 나타났으며 수학에 대한 가치 또는 시각에서 새로운 점을 알게 된 것으 로 나타났다

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 발도르프교육의 주요 특징

Ⅲ. 연구 방법 및 절차

Ⅳ. 대칭 수업 결과 분석

Ⅴ. 요약 및 제언

참 고 문 헌

키워드

대칭 선대칭도형 점대칭도형 발도르프교육방법