예비교사들의 대안교육에 대한 인식 조사 연구

• 발행기관: 공주교육대학교 초등교육연구원
• 저자명: 조영미
• 간행물 정보: 『교육논총』제53권 제1호, 1~27쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.03.30

국문 초록

본 논문에서는 공주교육대학교 재학생들의 대안교육에 관한 인식을 살펴보았다. 다시 말해 교대생의 공교육에 대한 인식, 대안교육에 대한 이해, 자신의 교직 생활과 대안교육의 연계 의 지, 교육대학교 교육과정과 대안교육 연계 방안에 대한 생각 등을 중심으로 살펴보았다. 설문조 사 중심의 연구 결과에 따르면, 교대생은 대안교육을 긍정적으로 바라보았다. 교직에서 대안교 육을 접목하여 교육활동을 하려는 의지를 갖고 있었다. 교대 교육과정으로 대안교육 관련 프로 그램을 운영하면 참여하겠다는 응답이 높았다. 교대생의 성별 응답에서 차이가 있었는데 여학 생이 대안교육에 더 적극적인 편이었다. 이러한 결과로 볼 때, 앞으로 예비교사가 교육의 다양 성을 체험할 수 있도록 대안교육 관련 프로그램을 개발할 필요가 있으며, 그때 이 논문의 내용 이 기초자료로 사용될 수 있을 것이다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 선행연구 고찰

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 교육대학생의 대안교육에 관한 인식 설문 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참 고 문 헌

키워드

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