초등예비교사를 위한 3개국 국제교육실습의 효과에 관한 연구

• 발행기관: 공주교육대학교 초등교육연구원
• 저자명: 우상도
• 간행물 정보: 『교육논총』제53권 제1호, 1~24쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.03.30

국문 초록

본 연구는 초등예비교사를 대상으로 3개국 6개교에서 실시한 국제교육실습 프로그램에 참여한 실습생의 만족도와 프로그램의 효과를 알아보기 위한 것이다. 국제교육실습 프로 그램에 대한 만족도는 미국은 3.2, 뉴질랜드는 4.3, 프랑스는 4.5로 나타났다. 실습생들은 실습 프로그램에 전반적으로 만족하지만 실습학교에서 실습생의 역할 및 발표 수업에 대 한 지침을 명료하게 하고, 사전교육 및 문화체험활동에서 개선할 점을 지적하였다. 특히 홈스테이에 대한 만족도는 매우 높고, 실생활에서 언어 사용 및 문화 체험에 큰 기여를 하고 있다. 실습생들은 학교에서의 교육실습, 홈스테이 생활, 문화체험 여행을 통하여 실 습국가 및 한국 교육에 대한 이해를 넓히고 교육관 및 교수능력, 다문화이해 능력, 외국어 능력이 향상되었다고 보고하고 있다. 이와 더불어 인성교육에 대한 이해와 개인 및 교사 로서 자기 개발에 중요한 계기가 되고 있다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 3개국에 실시한 국제교육실습 프로그램 개요

Ⅲ. 연구 자료 수집 및 연구 방법

Ⅳ. 국제교육실습에 대한 만족도와 효과

Ⅴ. 결론 및 제언

참 고 문 헌

키워드

국제교육실습 교수능력 다문화이해 능력 외국어 능력 자기 개발 international teaching practicum teaching skills multi-cultural competence English ability