고등학교 특수학급 정신지체학생에 대한 교사와 학부모의 성심리, 성윤리 및 성교육 인식

• 발행기관: 한경국립대학교 장애인고등교육개발원
• 저자명: 차해경
• 간행물 정보: 『장애인고등교육연구』제1권 제2호, 195~217쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.31

국문 초록

본 연구는 고등학교 특수학급을 대상으로 성심리, 성윤리, 성교육에 대한 교사와 부모의 인식 및 두 집단 간 의 인식 차이를 조사？분석함으로써 정신지체학생의 성에 대한 인식의 개선을 도모하고 향후 정신지체학생 성 교육에 대한 기초자료를 제공하는데 목적이 있으며 연구를 위해 교사와 부모를 대상으로 설문조사 후 교차분 석을 실시하였다. 자료 분석 결과, 성심리 영역에서는 두 집단 모두 정신지체학생의 성적 발달정도, 관심도를 보통 수준으로 인식했고, 이성교제와 자위행위에는 긍정적인 입장을, 음란물 접촉에는 부정적인 입장을 보였 다. 성윤리 영역에서는 정신지체인의 결혼과 임신에는 긍정적이었지만 양육능력에 대해서는 부정적이었다. 성 폭력 피해가능성은 높게 보는 반면 가해가능성에 대한 입장은 두 집단에서 상이했다. 성교육 영역에서는 부모 가 성교육을 현저히 적게 실시하고 있었고, 두 집단 모두 성교육의 어려움으로 교육내용과 지도방법의 어려움 을 지적했다. 정신지체학생의 건강한 성 정체성확립과 효과적인 성교육을 위해서는 후속 연구에서 학교 현장 의 성교육에 대해 더욱 관심을 가지고 국가 및 교육청, 행정？연구기관에서의 행？재정적 지원이 뒷받침되어야 할 뿐 아니라 교사와 부모를 대상으로 하는 연수 및 교육 프로그램을 개발하고 확대하며 이들의 협력을 지원 해야 할 것이다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 해석

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

특수학급 정신지체 성심리 성윤리 성교육 the special class mentally-retarded psychology sexual ethics sex education