수업전문성 개발을 위한 교사평가 구성요소의 이론적 기초

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 이성흠
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제23권 제1호, 235~262쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.01.01

목차

요 약

I. 서 론

1. 연구의 필요성

2. 연구의 목적

3. 연구방법 및 분석틀

II. 교사평가의 현황과 유형

1. 교직 전문성과 교사평가

2. 교사평가 유형

III. 수업전문성과 교사평가

1. 좋은 수업과 교사전문성

2. 교사평가의 영역과 구성요소

IV. 교사평가 영역과 구성요소

1. 교수설계 과정과 교사평가 영역

2. 교사평가 영역과 구성요소

V. 결론 및 제언

참 고 문 헌

ABSTRACT

키워드

수업전문성 교사평가 교수설계 평가 영역 평가 구성요소 Teaching professional Teacher evaluation Instructional design Dimensions for evaluation Indicators for evaluation