학술논문
2013년 SESE나라 중 고등학교 활동실적 분석을 통한 KEPRA 모델 개발
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- 영문명
- 발행기관
- 에너지기후변화교육학회
- 저자명
- 신원섭
- 간행물 정보
- 『에너지기후변화교육』 제3권 제2호, 83~93쪽, 전체 11쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.12.01
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국문 초록
본 연구에서는 2013년 SESE나라 중 고등학교 활동실적을 분석하여 효과적인 에너지
교육 프로그램 개발 절차와 교육 전개에 대해 논의하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 에너
지 교육은 실천과 체험 영역의 활동이 가장 많은 비중을 차지하였다. 둘째, 대회를 제외한 다른
모든 영역에서 학생 개인보다는 학교나 학급이 주체가 되어 진행된 경우가 많았다. 셋째, 에너
지교육 참여대상 분석 결과, 교사와 학부모에 대한 비중이 매우 낮았다. 마지막으로 분석결과를
토대로 효과적인 에너지 교육 프로그램 개발 절차와 KEPRA(지식, 판단, 실행, 강화, 적용) 모
델을 제안하였다.
영문 초록
목차
I. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 가정용 전자기기의 대기전력 측정에 따른 에너지 절약 방안
- 기후변화 교육을 위한 빈용기보증금제도의 활용
- 2013년 SESE나라 중 고등학교 활동실적 분석을 통한 KEPRA 모델 개발
- 고등학교 과학 ‘에너지와 환경’ 단원 탐구 활동의 탐구 유형 및 창의적 사고 요소 분석
- 기후변화 교육 관련 해외 논문에 대한 메타 분석 결과
- 초등학교에서 기후변화 교육 주제에 적합한 인터넷 활용 교육 방법
- 2013 초등학교 SESE나라 실천사례 분석을 통한 FANAR 에너지 환경 교육모형 개발
- 초등학교 에너지 기후변화 공문 분석 연구
- 기후변화에 대한 중학생들의 인식, 태도 및 실천 의지 조사
- 우리나라 에너지 기후변화 교육 연구의 실태 및 동향 분석
- 초등학생의 블랙아웃(대정전)에 대한 개념 형성 과정 분석
- 프랑스 ‘발견의 전당’ 전시물 분석
참고문헌
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