학술논문
초등학생의 블랙아웃(대정전)에 대한 개념 형성 과정 분석
이용수 25
- 영문명
- 발행기관
- 에너지기후변화교육학회
- 저자명
- 박하나
- 간행물 정보
- 『에너지기후변화교육』 제3권 제2호, 181~188쪽, 전체 8쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.12.01
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국문 초록
이 연구의 목적은 초등학교에서 블랙아웃 지도를 통한 전기에너지교육과 관련된 다양한
시사점을 제공하고, 교사들에게 블랙아웃을 어떻게 가르치고 수업에서 활용할 것인가에 대한
의미를 밝히는데 있다. 전기에너지 교육은 실생활과 밀접히 관련이 있으며, 전기 에너지를 절약
하려는 태도 형성이 중요하다. 블랙아웃에 대한 지도 및 학생의 개념 형성 과정 분석을 통해
블랙아웃에 관한 지도의 필요성을 제안한다.
영문 초록
목차
I. 서 론
Ⅱ. 연구 방법 및 절차
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 가정용 전자기기의 대기전력 측정에 따른 에너지 절약 방안
- 기후변화 교육을 위한 빈용기보증금제도의 활용
- 2013년 SESE나라 중 고등학교 활동실적 분석을 통한 KEPRA 모델 개발
- 고등학교 과학 ‘에너지와 환경’ 단원 탐구 활동의 탐구 유형 및 창의적 사고 요소 분석
- 기후변화 교육 관련 해외 논문에 대한 메타 분석 결과
- 초등학교에서 기후변화 교육 주제에 적합한 인터넷 활용 교육 방법
- 2013 초등학교 SESE나라 실천사례 분석을 통한 FANAR 에너지 환경 교육모형 개발
- 초등학교 에너지 기후변화 공문 분석 연구
- 기후변화에 대한 중학생들의 인식, 태도 및 실천 의지 조사
- 우리나라 에너지 기후변화 교육 연구의 실태 및 동향 분석
- 초등학생의 블랙아웃(대정전)에 대한 개념 형성 과정 분석
- 프랑스 ‘발견의 전당’ 전시물 분석
참고문헌
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