유아교사의 인성 자기평가와 아동학대 인식 간의 관계 연구

• 발행기관: 인지발달중재학회
• 저자명: 김영은
• 간행물 정보: 『인지발달중재학회지』제7권 제3호, 17~30쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.12.31

국문 초록

본 연구는 유아교사의 인성 자기평가와 아동학대 인식 간의 관계를 규명해보고 자기 인성평 가를 긍정적으로 높여주는 방안들을 마련하여 아동학대를 예방하고자 하였다. 이를 위해 연 구대상자는 B광역시와 경북지역 어린이집에 근무하고 있는 보육교사 207명에게 설문조사를 실시하였으며 SPSS(ver.18) 통계프로그램을 이용하여 상관관계와 단순회귀분석을 하였다. 결과 를 살펴보면 첫째, 유아교사의 인성 자기평가와 아동학대 인식은 정(+)적인 상관관계를 나타 냈다. 둘째, 유아교사의 인성 자기평가 변인(인간애, 긍정적 자아개념, 사회관계, 직무수행, 창 의？인성)은 아동학대 인식 변인(신체학대, 정서학대, 성학대, 방임)에 유의미한 것으로 나타 났다. 이는 긍정적으로 인성 자기평가에 높은 유아교사가 아동학대를 예방하는 인식도 높다 는 것을 알 수 있다. 따라서 유아교사의 인성 자기평가를 높이는 방안들에 대해 논의 하였다.

목차

서 론

연구방법

연구결과

논의 및 결론

참고문헌

키워드

인성 자기평가 아동학대 인식 유아교사