어린이집 부모면담에 대한 보육교사와 부모의 인식에 대한 연구

• 발행기관: 인지발달중재학회
• 저자명: 김현미 이진숙
• 간행물 정보: 『인지발달중재학회지』제5권 제2호, 61~76쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.08.31

국문 초록

본 연구는 어린이집에서 이루어지는 부모면담 형태, 내용 및 필요성, 문제점 및 개선점을 중 심으로 보육교사와 부모의 인식을 살펴보았다. 연구대상은 전북지역 15개 어린이집에 재직 중인 보육교사 400명과 동 기관의 부모 392명이었다. 연구도구는 선행연구에서 사용된 문항 을 수정?보완하여 사용하였으며, SPSS 18.0을 이용하여 기초통계와 χ2 , 독립 t-검증을 실시하 였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모면담 형태의 경우 부모들은 수시로, 편리한 시 간대의 상담을 원하는 반면, 보육교사들은 연 2회 특정 시간대의 상담을 선호하였다. 둘째, 부모면담 내용은 자녀의 어린이집 생활에 대한 정보를 제공받거나 자녀의 어린이집 적응 및 발달, 그리고 자녀문제 상담 등으로 나타났으며 부모면담 만족도가 높은 편이었다. 셋째, 보 육교사와 부모 모두 부모면담의 필요성을 높게 인식하였다. 교사의 과다업무, 부모의 적극적 관심과 참여부족을 부모면담의 문제점으로 인식하였고, 개선책으로 교사의 업무량 감소, 부모 의 관심, 그리고 교사교육의 중요성을 제안하였다. 본 연구결과를 논의하고 향후 방향을 제안 하였다.

목차

서 론

연구방법

연구 결과

논 의

참고문헌

키워드

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