e-Learning 내 지식창출(Knowledge Creation)을 위한 가상적인 바(Cyber-Ba)에 대한 고찰

• 발행기관: 이화여자대학교 교과교육연구소
• 저자명: 주영주 조은아
• 간행물 정보: 『교과교육학연구』제10권 제1호, 173~189쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.06.01

국문 초록

지식관리시스템은 최근 e-Learning의 도입을 통해 조직 내 지식경영과 학습체계를 결합시키는 효율 적이면서도 효과적인 방향을 모색하고 있다. 특히 e-Learning은 다양한 정보기술 도구를 바탕으로 사이 버 공간에서의 학습의 효과를 극대화시키는 것이 목표이며, 이를 지식경영의 측면에서 본다면 e-Learning은 조직이 사이버 공간 내에서 지식을 창출하게 하는 도구이자 시스템이 된다는 뜻이다. 그러 므로 과연 정보기술을 통한 학습도구로서의 e-Learning이 조직의 지식 창출이라는 새로운 요구에 대해 어느 정도 도움을 줄 수 있는지를 알아보는 것은 앞으로 e-Learning과 지식경영을 통합시키고자 하는 노력에 있어 필수 과제라 생각된다. 이를 위해 우선 조직에서의 지식창출의 과정과 지식창출의 장으로서의 바와 관련된 노나카의 이론을 살펴보고, e-Learning에 있어 지식창출과 학습의 관계를 규명하고자 하였다. 또한 지식창출의 사회화, 외재화, 종합화, 내재화의 4가지 사이클 별로 어떠한 정보기술이 현재 상태에서 e-Learning상에서의 지 식창출에 있어 지원 가능한지에 대해서 관련된 문헌을 고찰하였다. 조직 내에서의 지식창출 및 공유를 위해서는 가치있는 지식을 창조하는 활동을 학습이 지원하며, e-Learning은 그러한 의미의 진정한 학습이 이루어짐으로써 지식이 창출되는 환경이 되어야 한다. e-Learning 내에서 활용되는 정보기술은 지식창출의 과정별로 근본적인 바, 상호적인 바, 가상적인 바, 학습의 바 등 각각 가상적인 바를 형성함으로써 e-Learning을 통한 지식창출을 지원하게 되는 것이다. 즉 e-Learning 내에서 형성되는 가상적인 바가 지식창출의 네 가지 사이클을 모두 지원할 수 있다는 관 점에서 e-Learning과 지식창출의 연계성이 의미를 가진다 하겠다.

목차

I. 서 론

II. 이론적 배경

III. e-Learning 내 정보기술의 지식창출과정 지원 유형

IV. 결 론

참고문헌

키워드

e-Learning 지식창출 정보기술 가상적 바(Ba) e-Learning Knowledge Creation Informational Technology Cyber-Ba