漢字를 통한 중국문화교육에 관한 제언

• 발행기관: 이화여자대학교 교과교육연구소
• 저자명: 신승희
• 간행물 정보: 『교과교육학연구』제8권 제2호, 235~246쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.12.01

국문 초록

본고는 기존의 한자 학습방식에서 탈피하여, 漢字가 중국 역사문화의 ‘활화석’이라는 사실에서 출 발하여 漢字가 담아내고 있는 중국의 문화적 내용을 소개함으로써 학습자들로 하여금 漢字를 쉽고도 재 미있게 이해시키는 방안을 제시하고자 한다. 이러한 방안은 학습자들의 한자에 대한 흥미를 유발할 수 있을 뿐만 아니라 중국인의 사유방식과 사상, 그리고 문화를 이해하는데 있어서 ‘漢字’라는 새로운 ‘시각’을 제시해 줄 수 있을 것이다. 그 결과 나날이 증가되는 다각도의 대중관계에서 중국인의 사고 방식과 문화에 대한 보다 심도 있는 이해를 하도록 도울 뿐만 아니라, 최근 국내외적으로 외국어교육에 서 관심을 모으고 있는 문화교육의 한 방법으로 ‘漢字’교육을 제시해 보고자 하는데 목적을 둔다.

목차

I. 들어가는 말

II. 한자와 중국문화

III. 한자와 문화교육

IV. 한자를 통한 문화교육의 실제

V. 나오는 말

참고문헌