학술논문
미국 문식성 교육의 현황과 문제들
이용수 118
- 영문명
- 발행기관
- 한국독서교육학연구회
- 저자명
- 마이클 매케나
- 간행물 정보
- 『독서교육연구』제7권, 5~25쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.05.01
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국문 초록
미국의 오랜 속담처럼, 모든 것을 움직일 수 있는 힘이 어떤 힘에도 움직이지 않는 대상과
만났을 때 어떠한 일이 일어날까? 물론 이 질문 자체가 모순이기 때문에 당연히 정답은 없다. 만
약 정말 모든 것을 움직일 수 있는 힘이 있다면 어떤 힘에도 움직이지 않는 대상이란 존재하지
않을 것이다. 이러한 비유적 상황은 지난 반세기 동안의 미국 문식성 교육을 잘 대변해 준다. 미
국의 문식성 교육에서 읽기와 쓰기에 어려움을 겪는 학생들이 바로 이 “어떤 힘에도 움직이지 않
는 대상”에 해당된다. 그리고 이러한 학생들이 성공적인 삶을 살아갈 수 있도록 정부가 시행해
온 독서정책들이 “모든 것을 움직일 수 있는 힘”이다. 필자는 동료들과 함께 미국정부가 시행한
많은 독서정책에 직접적으로 관여하면서 이러한 정책들이 잘 시행되는지 감독하려고 노력해 왔
다. 그 결과는 현재 5판까지 출판되고 있는 문식성 교육의 현황과 문제들(Issues and trends in
literacy education)이라는 책에 잘 요약되어 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 미국 독서교육의 배경
Ⅱ. 독서 전쟁 (The Reading Wars)
Ⅲ. 독서정책의 결과
Ⅳ. 독서 정책과 트로이 목마
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