멘토링과 코칭 과정에서 안드라고지의 원리와 주요 성인학습이론과의 연계

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 김주섭
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제15권 제4호, 55~91쪽, 전체 37쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.11.01

국문 초록

멘토링과 코칭에 대한 수요와 인기가 높아지고 있어 학제적 연구와 접근이 요청되고 있다. 그러나 멘토링과 코칭분야를 안드라고지의 원리나 성인학습의 차원에서 이해하고 적용하려는 현장의 시도나 이와 관련된 체계적인 연구는 거의 부재한 실정이다. 따라서 이 논문은 멘토링과 코칭의 개념과 원리에서 학습이 중심개념임을 밝히고 대표적인 학 습이론인 자기주도적학습, 전환학습, 경험학습과 어떠한 관계가 있는지를 탐색하고자 하 였다. 이러한 연구결과를 토대로 멘토링과 코칭현장에서의 성인학습이론 적용을 바탕으 로 한 성인학습전략을 모색하였다. 연구의 접근방법은 문헌연구로서 안드라고지, 성인학 습 이론, 멘토링, 코칭 등에 대한 연구 중 학습과 연계한 문헌을 주로 참고하였으며, 비 공식적이 아닌 공식적인 멘토링과 코칭을 연구대상으로 삼았다.

목차

멘토링과 코칭의 개념과 상호관계

멘토링과 코칭의 모형과 원리

멘토링과 코칭에서의 안드라고지와 주요 성인학습이론과의 연계

자기주도적 학습

전환학습과 성찰

경험학습

안드라고지와 성인학습이론에 기초한 멘토링/코칭 학습전략

참고문헌

키워드

멘토링 코칭 안드라고지 자기주도적학습 전환학습 경험학습 Mentoring Coaching Andragogy Self -directed learning Transformative learning Experiential learning