학술논문
HRD기업의학습조직화수준이구성원의조직몰입도에미치는영향 : 자기주도학습능력의매개효과를중심으로
이용수 544
- 영문명
- 발행기관
- 한국성인교육학회
- 저자명
- 배을규 이민영
- 간행물 정보
- 『Andragogy Today』제15권 제4호, 205~234쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.11.01
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국문 초록
이 연구는 HRD 기업의 학습조직화 수준과 구성원의 자기주도학습 능력 및 조직몰입
도의 관계를 규명하고, 나아가서 조직의 학습조직화 수준이 구성원의 조직몰입도에 영향
을 미치는 과정에서 구성원의 자기주도학습 능력이 지닌 매개효과를 검증하기 위한 것
이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 HRD 기업에 종사하는 400명을 대상으로 설문조사를
실시하였으며, 390부를 회수하고, 이 중 356부를 분석에 사용하였다(유효 자료율: 91.3%).
연구결과, 첫째, HRD 기업의 학습조직화 수준과 구성원의 자기주도학습 능력의 상관관
계를 분석한 결과, 학습조직화 수준과 자기주도학습 능력 간에는 정적인 상관관계가 나타
났다. 둘째, HRD 기업의 학습조직화 수준이 구성원의 조직몰입도에 영향을 미치는 관계에
서 자기주도학습 능력의 매개효과를 검증한 결과, 연구모형인 부분매개모형이 지지되었다.
이 분석의 결과를 토대로 HRD 기업의 학습조직화 수준과 구성원의 자기주도학습 능
력을 향상 시키고 이를 통해 조직효과성을 증진시키기 위한 시사점을 제안하였다.
영문 초록
목차
학습조직
자기주도학습
조직몰입
선행연구 고찰
연구 방법
연구결과
결론 및 제언
참고문헌
키워드
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참고문헌
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