소집단 텃밭가꾸기 활동이 통합학급 발달지체유아의 표현언어에 미치는 효과

• 발행기관: 한국청각·언어장애교육학회
• 저자명: 오숙현
• 간행물 정보: 『한국청각·언어장애교육연구』제5권 제2호, 47~65쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.30

국문 초록

본 연구는 소집단 텃밭 가꾸기 활동이 발달지체유아의 표현언어에 미치는 효과를 알아보고자 하였 다. 연구대상은 G광역시에 소재한 Y어린이집에 재원하고 있는 만 4세의 발달지체유아 3명이다. 실험 설계는 대상자간 중다기초선 설계를 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 소집단 텃밭 가꾸기 활동은 발달지체유아의 자발적 표현언어를 증가시키는데 긍정적 영향을 미쳤다. 둘째, 소집단 텃밭 가꾸기 활동은 발달지체유아의 반응적 표현언어를 증가시키는데 긍정적 영향을 미쳤다. 따라서 본 연구는 소집단 텃밭 가꾸기 활동이 발달지체유아의 표현언어를 증진시키는데 효과적인 교육활동이 될 수 있음을 시사하고 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

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