Lattice 곱셈 방법이 정신지체 학생의 곱셈연산능력에 미치는 영향

• 발행기관: 한국특수교육교과교육학회
• 저자명: 박진영 최혜승
• 간행물 정보: 『특수교육교과교육연구』제4권 제2호, 19~35쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.08.01

국문 초록

본 연구의 목적은 Lattice 곱셈 방법이 정신지체 학생의 곱셈연산능력에 미치는 영향을 조사 하는데 있다. 본 연구의 참여자는 초등학교 3, 4학년에 재학 중인 정신지체 학생 3명이며, 중재 효과를 조사하기 위하여 단일대상 연구 설계법의 하나인 대상자간 중다 간헐 기초선 설계를 사용하였다. 연구 결과, 중재가 실시되자 모든 연구 참여자의 곱셈연산능력이 기초선에 비해 현저하게 향상되었고, 중재가 종료된 후에도 중재시 습득한 Lattice 곱셈 방법을 유지하는 것 으로 나타났다. 이러한 결과는 Lattice 곱셈 방법이 초등학교 정신지체 학생의 곱셈연산능력 에 효과적이었음을 알 수 있었다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참 고 문 헌

Abstract

키워드

정신지체 Lattice 곱셈방법 수학 곱셈 Mental Retardation Lattice Multiplication Mathematics Multiplication