학술논문
초등학생의 성취목표에 따른 경쟁에 대한 평가와 자아존중감 및 정서 간 인과관계
이용수 42
- 영문명
- 발행기관
- 한국초등체육학회
- 저자명
- 송춘현
- 간행물 정보
- 『한국초등체육학회지』제18권 제2호, 121~133쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.07.30
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국문 초록
이 연구는 초등학교 아동을 대상으로 2x2 성취목표(숙달-접근, 숙달-회피, 수행-접근, 수행-회피) 이론에 근거하여
성취목표성향에 따라 운동 상황에서 발생하는 경쟁에 대한 평가가 자아존중감과 정서와 어떤 인과관계가 있는가
를 밝히는 것이었다. 이를 위해 639명의 초등학생을 대상으로 연구를 수행한 결과 첫째, 성취목표성향을 외생변
인으로 하고 경쟁에 대한 평가와 자아존중감, 긍정적 정서, 부정적 정서를 내생변인으로 한 연구모델은 이론모델
로 양호한 것으로 나타났다(χ2=915.82, df=316, Q=2.89, GFI= .91, AGFI= .91, RMSEA= 055). 둘째, 세부적 지수를
분석한 결과, 숙달-접근과 수행-접근 성취목표는 도전평가, 긍정적 정서와 인과관계가 있는 것으로 나타났다. 셋
째, 성취동기와 경쟁에 대한 평가의 인과분석에서 숙달-접근, 숙달-회피, 수행-접근 목표는 도전평가와 긍정의 인
과관계가 있지만 수행-회피 목표는 도전평가와부(-)적 인과관계가 있는 것으로 나타났으며 수행-회피 목표는 위협
평가와 긍정의 인과관계가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 경쟁에 대한 평가에서 도전으로 평가하는 경향은 긍정의
정서와 인과관계가 있는 반면, 위협으로 평가는 경향은 부정적 정서와 인과관계가 있는 것으로 나타났다. 다섯
째, 이 연구에서는 숙달-접근은 자아존중감과 긍정적 정서에 직접적인 인과관계가 있고, 숙달-회피는 부정적 정서
와 직접적 인과관계가 있으며 수행-회피는 부정적 정서와 직접적 인과관계가 있는 것으로 나타났다.
영문 초록
목차
I. 서론
II. 연구방법
III. 결과 및 해석
IV. 논의
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 초등체육활동에서 다문화아동에 대한 동료멘토링 경험과 가치에 대한 연구
- 초등학교 체육수업 내 성 고정관념의 전이 및 재생산, 그리고 교사의 딜레마
- 학업적 자기효능감이 교대생들의 체육실기 수업 스트레스 인식에 미치는 영향
- 운동시간 적용 방식에 따른 줄넘기와 탄력밴드의 복합운동 트레이닝이 아동의 혈중 지질과 근골격 성장 인자에 미치는 효과
- 2007개정 초등학교 검정 체육교과서 거리 도전활동 내용 분석
- 초등학교 통합체육수업에서 지적장애학생의 수업소외 극복을 위한 수업모형 개발
- 미국 초등체육교사의 문화 감응 교수 실천에 관한 사례연구
- 초등학생의 체력 수준에 따른 정신건강 및 학업성취의 관계
- 초등학교 스포츠 강사의 감정노동이 조직몰입과 이직의도에 미치는 영향
- 음악줄넘기 수업이 초등학생의 체육수업태도와 자기효능감에 미치는 영향
- 과체중 초등학생의 체지방 감소를 위한 최소한의 운동적용 시간 메타분석
- 여가스포츠 활동에 참가하는 초등교사의 여가촉진이 레크리에이션 전문화에 미치는 영향
- 비인기 종목 초등학교 엘리트스포츠 학생선수 수급 문제와 과제
- 초등학생의 성취목표에 따른 경쟁에 대한 평가와 자아존중감 및 정서 간 인과관계
- ‘즐거운 생활’ 교과의 내·외재적 분석에 따른 저학년 체육교과 발전방향
- 초등학교 ‘즐거운 생활’의 교육과정 운영 실태 및 개선 방안
- 초등학교 비만 학생의 신체상과 운동 능력 및 체육수업에 대한 인식
- 초등학교 학생선수의 학교생활 적응 사례연구 : 자아탄력성을 중심으로
- 체육활동 활성화 전개를 위한 ‘운동하는 초등학생’의 건강관련체력과 비만의 관련성
- 초등학교 검정 체육교과서의 내용선정 및 구성체제 분석 : 동작도전 활동을 중심으로
참고문헌
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