초등학교 여교사의 체육수업 실태 분석

• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 이광무 이유경
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제15권 제3호, 95~105쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

초등학교 체육교육에 있어서 교사의 역할은 이론과 기능면에서 전문성을 요구하는 교과이기 때문에 교사 는 운동수행 능력이 있어야 하며, 운동에 대한 전문지 식도 갖추어야 한다(안양옥, 2006). 교사는 단순히 교 과에 대한 지식을 전달하는 역할 뿐만 아니라 교사의 성품, 신념, 태도, 삶을 보는 방식 등은 부모, 또래 집 단과 함께 ‘의미 있는 타인’으로 중요한 사회화 주관 자로서 학생의 자아개념, 태도 형성, 학습 등 교육의 효과에 지대한 영향을 미친다는 점에서 그 중요성이 더해진다(유정애, 2003). 특히 학생이 잘 따르고 좋아 하거나 존경하는 교사들의 경우 교사의 행동, 말 한마 디에도 학생들은 매우 민감하게 반응한다. 즉, 학생들 은 교사들의 일정한 삶의 양식을 은연중에 모방하고 내면화하기도 한다. 이 중 초등학교에서의 교육은 한 교사가 1년 동안 한 학급의 학생들을 지도하게 되므로 담임교사의 역

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

III. 연구결과

Ⅳ. 논 의

IV. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

Actual State of the Class Physical Education Class Teacher