방과후 체육수업 참여 초등학생의 신체적 자기 개념과 체육가치 인식과의 관계

• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 황순광 이소미
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제15권 제2호, 97~109쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

체육의 근본적인 목표는 몸과 마음의 조화로운 발 달을 통하여 전인적인 인간을 육성하고자 함에 있으 며, 신체적, 정서적으로 건전한 인간을 길러서 보다 질 높은 삶을 가꿀 수 있도록 하려는 교육적 성취를 담고 있는 것이다(이종형, 최상락, 2009). 또한 체육교과는 인간이 자연 환경에 적응하고 극복하려는 활동 및 경 험, 신체의 생리적, 심리적인 잠재 능력에 대한 지식 그리고 인간관계에 있어서 의사전달과 집단 상호 작 용을 통한 생활 경험 등의 사회 공동체가 가꾸어 온 문화적 내용을 선정하여 교육적으로 조작한 것이라 할 수 있다(윤명희, 1998). 그러나 최근에는 주지교과 중심의 성적 위주 교육과 부모의 지나친 교육열로 인하 여 다양한 가치를 함유하고 있는 체육교과의 비중은

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

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