초등학교 체육수업의 내적동기와 수업만족 및 운동지속의사의 구조적 관계

• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 정순우
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제15권 제2호, 85~95쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

체육교육의 목적은 다양한 신체활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하며 운동 기능, 건강 및 사회성을 증진하도록 하는데 있다(박윤식, 신정택, 2003). 우리나라 교육부(1997)는 체육의 목적에 대해서 “체육의 이론적 기초지식을 학습하여 체육 현상에 대 한 올바른 이해를 증진하도록 하고, 실제 운동 참여 시 지식을 적절하게 활용할 수 있는 초보적인 적용 능력 을 기르는데 있으며, 아울러 운동을 통하여 개인적으로 정서적 만족을 얻어 자아실현을 추구하고, 사회적으로 바람직한 태도를 기르는데 있다”고 정의하였다. 하지만 현행 초등학교 체육교육과정에서 지도해야 할 내용이 계열성에 따라 학년별, 영역별로 제시되어 있음에 도 불구하고 여러 가지 장애요인들이 있다. 즉, 여교사의

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

Intrinsic Motivation Class Satisfaction Intention to Continuance