대학생의 계획된 우연기술과 진로적응성의 관계

• 발행기관: 부산대학교 교육발전연구소
• 저자명: 유순화
• 간행물 정보: 『교육혁신연구』제26권 제3호, 149~168쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.01.01

국문 초록

연구목적: 본 연구의 목적은 대학생의 계획된 우연기술과 진로적응성을 검토하고, 두 변인이 성별에 따라 차이가 있는지, 또한 이 두 변인이 어떤 관련이 있는지를 구체적으로 확인하는 데 있다. 연구방법: 본 연구 는 A시에 소재한 2개 4년제 대학교에 재학하는 학생 462명을 대상으로 설문조사를 통해 이루어졌다. 통계 적 분석은 계획된 우연기술과 진로적응성의 성별에 따른 차이를 확인하기 위해 t-검증을 실시하고, 두 변인 간의 관계를 구체적으로 검토하기 위하여 계획된 우연기술의 하위요인군을 독립변인으로, 진로적응성의 하 위요인군을 종속변인으로 하는 정준상관분석을 실시하였다. 연구결과: 첫째, 계획된 우연기술과 진로적응성 은 성별에 따른 유의미한 차이가 있었다. 남학생의 계획된 우연기술과 진로적응성이 여학생보다 유의미하 게 높았다. 둘째, 정준상관분석 결과 계획된 우연기술과 진로적응성 간에 유의미한 정적 관계가 나타났다. 남학생과 여학생의 자료를 분리하여 분석한 결과 두 변인의 관계에 성별에 따른 차이가 발견되었다. 결론: 대학생을 위한 진로교육에는 우연을 인식하고 이를 기회로 활용할 수 있는 계획된 우연기술의 증진과 진로 과정에의 적응성을 함양하는 내용이 포함될 필요가 있으며, 성별에 따른 차별적인 진로지도가 요구된다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결 과

IV. 논 의

참고문헌

키워드

계획된 우연기술 진로적응성 대학생 진로교육