학술논문
교육과정 재구성에 관한 실태 및 특수교사의 인식과 지원요구
이용수 220
- 영문명
- 발행기관
- 부산대학교 교육발전연구소
- 저자명
- 김영미 김혜리 김정미 한경화
- 간행물 정보
- 『교육혁신연구』제26권 제3호, 335~363쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.01.01
6,280원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
연구목적: 이 연구는 교육과정 재구성 실태 및 특수교사의 교육과정 재구성에 관한 인식과 지원요구를
알아봄으로써, 개별 장애학생에게 적합한 교육과정 운영을 위한 기초자료를 제시할 목적으로 실시되었다.
연구방법: 연구의 목적을 달성하기 위하여 전국 단위 총 380명의 특수교사를 대상으로 설문조사를 실시하
였으며, 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 연구결과 및 논의: 첫째, 초등 특수교사들 중 나이와 경력이
많은 여교사일수록 교육과정 재구성의 필요성과 효과성에 대한 인식이 높았다. 그리고 교직경력이 적고 초
등부를 가르치는 교사일수록 교육과정 재구성 시 학생의 흥미, 관심, 요구, 학습능력 등에 대한 고려가 반
드시 이루어져야 한다고 인식하고 있었으며, 특수학교나 특수교육지원센터에서 근무하는 교사일수록 재구
성 방해 요인으로 업무 부담으로 인한 준비 시간 부족을 들었다. 둘째, 평소 재구성을 하는 특수교사들은
담당교사 혼자서 필요한 단원 중 한 단원 정도만 재구성 하되 교과서나 교육과정 일부 내용을 대체하는 방
식으로 재구성하고 있었으며, 재구성 교과로는 국어교과의 비율이 높았다. 하지만 재구성에 투자할 시간부
족 및 재구성 방법을 알지 못해 재구성을 하지 못한다는 의견도 나타나 국가 차원의 연수, 자료 제공, 우수사례 발굴 및 공유 시스템 마련 등의 대책이 필요한 것으로 나타났다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 수첩 및 스마트폰 연계교수를 통한 직업교육프로그램이 지적장애 중학생의 출판보조 직무기술에 미치는 효과
- A Discussion on the Oakeshott’s Political View of Intimation
- 세계시민교육을 위한 교수?학습과정안 사례연구: 난민문제 수업을 중심으로
- 유아교육용 앱 활용에 대한 예비교사와 현장교사 간의 인식비교
- 유아교사교육의 인문학적 접근: 유아교사의 인문학 세미나 참여 경험을 중심으로
- ‘좋은 학교’의 특성이 학교평가에 주는 시사점
- 유치원아 어머니의 유아교육공동체 구축에 대한 태도 연구
- 기초지방자치단체의 교육경비지원 현황과 과제: 부산지역을 중심으로
- 지속적 수업개선을 위한 자기수업컨설팅 모형 탐색
- 윌리엄스 증후군의 특성 및 중재 전략 고찰
- 점토매체 중심 미술치료 동향과 효과에 대한 메타분석
- 대학생의 계획된 우연기술과 진로적응성의 관계
- 초등학교 교사들의 동료에 대한 신뢰 형성의 근거와 결과
- Systems Design on a Team Learning Process Model
- 보드게임 놀이 대집단 활동이 아동의 사회성에 미치는 효과
- 교육과정 재구성에 관한 실태 및 특수교사의 인식과 지원요구
- 유아 수학활동에서 역동적 평가 결과의 활용방안 연구: 개별유아 사례들을 중심으로
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!